为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。5月7日下午，我校“三味一体”校本教研活动如期开展。

此次课例协作团队由钱利颖老师执教，王明老师担任课堂协作员，何丽华老师担任课堂观察员，这是一支集聚着我校老中青骨干教师的，极具实力的团队。他们研讨的课例是三年级美术线描课《画香菇》，此课题未录入在浙美版教材中，但线描是一种重要的绘画类型。

课堂上，钱利颖老师首先利用学生对香菇这一事物的熟悉，让学生先进行自我建构；然后通过任务驱动的方式，再以学习单辅助，让学生比较完整地了解香菇并画出香菇。为了帮助学生突破难点，钱利颖老师采用了进阶式的实践活动：先画线条，让学生自己先建立一个知识支架；再画整体，同时通过成功标准的引入，再次丰富自我的支架建构。最后通过自主评价的方式，激发学生自主学习。整堂课，学生在轻松、愉悦的氛围中，不断精进着绘画技能。

课后，课堂协作员王明老师从授课背景，教法与学法，教学设计的理念和过程等方面对课堂进行阐述和分析。王明老师尤其肯定钱利颖老师在美术课堂教学中对学教评的引入，不仅可以让学生在自主的学习、评价中获得感知事物的结构、造型特点，能运用线描的表现形式描绘主题作品的能力。这种模式还可以更大程度的减少教师的不必要的话语，使得课堂教学更加的简约。

最后，课堂观察员何丽华老师针对学生课堂上的发言、质疑，教师指导的有效性，以及小组探究的时效性等方面数据进行了分析。

一堂短短二十分钟的美术课，让参与协作的老师在探讨、实践和反思的过程中收获颇丰。同样通过这样一个相互协作、相互交流、相互学习的校本教研活动，每个教师都得到了提升。我们相信，研磨是为了提升，而提升则是为了让我们更加坚定地前行!

                                                       撰稿：李霞

                                                       审稿：王明