《幼儿园教育指导纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。种植园是幼儿身体力行的场所,种植的各种植物为孩子的探究提供了直观的材料，并有利于幼儿“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然珍惜自然资源”科学探究品质的形成。在我们班的种植园地上，种着孩子们最心爱的黄瓜宝贝。在收获的季节，孩子们和黄瓜之间发生了许多有趣的故事。在这些故事里，孩子们的好奇心不断地发散着，学习探索的“烟花”也不断地绽放着、燃烧着……

活动一：寻黄瓜——黄瓜宝宝我来洛

黄瓜成熟了，快跟随我们一起到种植园里收获吧，孩子们兴奋极了，成熟的黄瓜，它们头顶黄花儿，苗条的身材，穿着绿色的衣裳，在枝叶间藏着呢。

“老师，我们摘到了，看看我们这个大吗？”孩子们高兴地手里拿着黄瓜，一起体验收获的喜悦。

“老师，黄瓜有淡淡的香味。”

“老师，黄瓜上面有刺，有点扎手。”

数一数——我们一共摘了多少根黄瓜呢！

活动二：吃黄瓜——美味的黄瓜《凉拌黄瓜》

给黄瓜洗干净，切成一小段一小段，然后撒上糖，拌匀。这样凉拌黄瓜就完成了。“哇”好美味的黄瓜呀！我要多吃点。

活动三：画黄瓜——舞动的黄瓜

摘了黄瓜，吃了黄瓜，我们再来画一画黄瓜。看！孩子们手下的画瓜“奇形怪状”，都画的很生动呢！

幼儿园的快乐种植园，给我们增添了新绿，更带来了一片生机，让人犹如回归了田园般的感觉。这里是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”。在这场探究之旅中，让幼儿有更多的观察和实践的机会，让幼儿主动去探索自然、发现自然。我和孩子们种植着、研究着、快乐着。相信在今后的成长过程中，会有很多新的事物成为他们好奇、探索的目标。孩子们和种植园的故事还在继续，让我们继续期待属于孩子们和种植园的故事吧……

撰写：许巧倩

摄影：许巧倩

杭州市北秀幼儿园

2022年6月