5月8日，为了提高教师的观察解读幼儿行为的能力，杭州市上塘菁禾幼儿园的老师们在教科室主任陈素丹老师的带领下，再次以“观察，走进儿童的世界”为主题，将幼儿游戏的记录作为切入点，进行讨论与学习。

●观察分析

如何观察？如何分析和记录？为了让教师们更好地理解白描，把看到的东西，用客观、具体、朴素的文字描绘，教师们通过自由发言、交叉补充等形式，对“得到哪些信息”“怎样得出评价的结论”“观察目标和集体活动目标的区别”等问题进行热烈研讨。

●观察实操

陈老师带领全体教师观看了一段幼儿户外游戏的视频《车道的雏形》，现场撰写观察记录并进行交流，陈素丹老师进行了点评，并与老师们深入讨论，将活动推向高潮。老师们互相学习，认真记录自己的所思所悟，对撰写技巧、观察要点有了更深的认识。

观察既是一种专业能力，也是一种教育智慧，观察的最终目的不是为了记录，而是透过记录去反观孩子的行为，从而了解他们的需要，提供合适的方法去促进孩子的下一步行为方向。经过本次研讨，老师们带着对“观察儿童”新的认知，再次踏上“走进孩子、读懂孩子”的成长之旅，我们期待和孩子在旅途中共同成长！

撰稿：陈佳唯

摄影：陈佳唯

审核：贾仙丹