近日，杭州花园学前教育集团组织开展了拱墅区24学时高级班培训活动，本次活动将围绕“小园丁”课程介绍、现场游戏观摩、版本故事分享、专家培训讲座几部分开展。

游戏成长 互相成长

小班教研组长李珍丽老师通过演示文稿的展现让大家清晰的看到小班半亩花田游戏的设计理念和所实施的三体策略具体是指什么，演示文稿中的照片和视频的穿插增加了关注力。

中班教研组长陈莉莉老师也借助演示文稿介绍了中班特色“花花小镇”游戏，陈老师就游戏目标、区域分图、区域内容和材料投放等进行详细介绍，并借助相关数据分析，让在场的老师们更加直观地了解到“儿童视角”下幼儿能力发展，并且对接下来花花小镇的观摩有了更大的期待。

现场观摩 研讨交流

通过教研组长的精彩汇报，老师们走进各年段游戏进行了现场观摩。小班的幼儿选择自己喜欢的活动开心的“半亩花田”游戏中玩耍着；中班的幼儿在“花花小镇”游戏里体验各种角色带来乐趣；大班的哥哥姐姐在老师的带领下做着美食、画着水墨等。

老师们一路走、一路看，通过现场观摩，在游戏中对理论和实际有了更深的印证，同时也对游戏中的发现提出自己的想法。

“柚”酸“柚”甜 见证成长

在年段游戏观摩后，由方也老师给大家分享了班本故事——“柚”酸“柚”甜，方老师从故事的缘起和采摘的探索开始介绍，在幼儿兴趣的基础上开展了各种有趣的活动，柚子作品展、柚子的沉浮以及柚子采摘的探索路线。方老师通过演示文稿以及视频相结合的方式，让在场的老师如临其境感受了幼儿的活动过程。

讲座聆听 智慧学习

最后，由浙江省特级教师王芳老师就《项目课程的魅力》进行专题讲座。在讲座中王芳老师在新指南背景下从“教育过程”和“师幼互动”两部分开启了项目课程的介绍。

王芳老师强调在新的时代背景下，我们要以儿童为本注重幼儿的自主游戏时间，要发现和支持幼儿有意义的学习。在项目课程中在于寻找相关问题的解答，在项目学习中，强调幼儿主动学习，主动获取经验。

通过此次培训，老师们收获满满。作为教师，我们要相信儿童是积极的、有能力的学习者。通过本次24学时高级班培训活动的开展，老师们进一步了解儿童视角下园本课程和项目活动的实施，同时也鼓励老师们学以致用，将培训中获得的经验加以理解和灵活运用，以此助力教师专业素养的提升。

撰稿：武海瑞

编辑：陆红叶

审核：李老师、倪依雯