为进一步深化课堂教学改革，在课堂上鲜明的体现“教师怎么教、学生怎么学、以及学生何以学会”的新教育理念，促进教学方式和学习方式的转变，提升我校数学教师的专业素养。2021年5月13日下午，杭州市建新小学和杭州市新华实验小学的全体数学老师进行了以学历案为主题的数学组教研活动。老师们齐聚新华实验小学录播教室，共同倾听由潘宁老师带来的《平移与旋转》学历案课堂展示。

活动的第一环节是《平移与旋转》学历案的课堂教学展示。潘老师首先展示滑滑梯、旋转木马、旋转飞机、缆车的娱乐项目，带领二（1）同学走进“游乐园”，探索“游乐园”中平移与旋转的奥秘。通过任务一，初步感受平移和旋转；通过任务二，学生动手操作，深化概念；通过任务三，学生辨析讨论，明晰概念。在每一任务中，学生通过独立思考、合作交流等形式逐步感悟数学思想方法；每一任务后，都设置检测任务与自我评价环节，将学习经历归还学生，使学习变得主动而充满灵性；合理运用评价反馈，使教学效果能实时监控。

这一节课让所有教师真切的感受了一种教学的新常态，让教学的本质得以更好地彰显，让学生真正享有了学习的主动权和创造权。

活动的第二环节是翁定定老师对《平移与旋转》这节课进行教学设计的阐述。翁老师全程参与了潘老师的上课、磨课过程，对潘老师的课堂作出了全面的介绍与深刻的分析。她从教材分析、学习目标、学情分析、课前预习、教学任务、学习评价等方面进行了说课，并整理、罗列出了这节课的问题串，全面梳理出了本节课的教学脉络，并汇了课堂前后测的数据，通过本节课的教学，学生的正确率有了显著提升。翁老师通过质性、定量两方面让我们对潘老师的课堂有了更深入的了解。

活动的第三环节是由赵瑾、范淑英两位老师进行评课。本节课层次清晰，步步深入，在探究过程中培养了学生的观察、分析及推理的能力。潘老师认真的工作态度、亲切的教学氛围得到了教研组一致的好评，同时也为其语言的规范性提出了建议。

活动的最后，陈俊俊老师进行总结，她高度赞扬了潘老师的教学亮点：请学生从不同方向平移油画棒，思考会产生哪几种不同图形，充分发挥他们的想象力；并表扬了团队合作的高效，在授课后快速分析出后测错题，知道教学的薄弱环节，以便改正。

观念的碰撞，理念的更新，使参与活动的老师们收获良多，本次研讨交流活动井然有序，扎实高效。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过潘老师的课堂，使我们知道了如何通过学历案促进学生深度学习，如何关注学生的学习过程和增值。教育无止境，探索无穷期，学历案的课堂教学，促进学生深度学习，让学生全身心积极参与，获得有意义的学习过程，是每位教者努力的方向。路漫漫其修远兮，学历案立足课堂，相信在共同努力下，建新、新华实验小学数学组的学历案研究一定会站上一个新的台阶！

杭州市新华实验小学

周心怡 撰稿

周心怡 摄影

陈俊俊 审核

2021-5-13