为切实提高教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，杭州市文渊小学在前阶段培训工作的基础上，5月8日下午，领雁教师团队开展了信息技术应用能力提升工程2.0培训。

本次培训活动主要由李芳老师主持，分别选取了三老师进行分享，其余老师进行讨论学习。通过教学中的实际案例，让老师们感受微课对课堂教学和对学生学习的益处。

首先由刘磊老师展示了自己的教学微课《你好春天》。刘老师基于学生的实际情况，针对教学中的重难点进行设计，让学生通过微课对老师上课的内容进行适当的补充、扩展及延伸，让学生对所学知识能够巩固，丰富了原来枯燥的教与学。

金艳如老师分享了微课《生活中的数学》。数学微课以短小精悍取胜，一个重点、一个内容，都是针对学生学习中的疑难问题来设计，非常适合小学生注意力集中的特点，自然会受学生的喜欢，也能取得较高的学习效率。

接着，徐金平老师分享了微课《认识春天的花朵》。徐微课不仅可以让老师在课堂上对知识讲深讲透，还可以让学生在家里的将要学习的知识进行课前预习和课后温习，让孩子对将要学习的知识有个基本思路，也对学过的、没有完全理解和掌握的知识进行巩固，起到温故而知新、查缺补漏的作用。

三位老师分享结束后，在场的各位老师分组进行了讨论，对于三位老师的分享进行了点评。 老师们认为，将微课应用于教学当中，可以有更大的时间灵活性，更好的师师、生生、师生互动成长，激发学生和老师学习工作的兴趣，引导学生自主学习和探究，从而使学生学会自主学习、自我管理和自我监督，有效地提高学习效率。

最后，由许滢老师进行《iebook基础入门》主题培训。许老师介绍了iebook基本功能、Microsoft office 使用技巧、巧用手机app等各种巧用信息技术工具的使用方法。鼓励老师们积极研究信息技术支持教学内容并支持学生参与使用信息技术在课堂中的应用的做法，在交流、研讨活动中丰富日常的课堂实践教学。

微课作为新时代信息技术网络环境下对教育教学的支持延伸，对课堂教学的高效化起着不可估量的作用。整场培训从实践操作到理论培训，紧凑有序的流程让老师对微课的作用有了更深层的体会。对老师而言，我们要不断创新，优化教学方法，深入研究微课技术，和理把握微课与学科教学的契合点，不断总结教学经验，优化教学过程，让技术的支持为改变传统的学生参与方式提供各种可能。