一日之计在于晨，晨间锻炼活动是幼儿园一日活动的开端，也是帮助幼儿愉快地迎接一天生活学习和游戏的重要活动。为提升我园晨间锻炼活动的质量，提高教师组织晨间锻活动的能力，促进幼儿健康成长。2021年4月—5月初，杭州市星澜幼儿园开展了晨间锻炼研系列研修活动。

一、现场观摩 活力晨间

研修伊始，小班组八个班分为四个组，以室内和户外的形式展开本次的晨间锻炼。老师们根据幼儿园场地现状、幼儿实际情况以及体育锻炼目标、内容，为幼儿提供自主宽松的晨间游戏环境，因地制宜地开展了投掷、钻爬、跳跃等主题的晨锻活动，并在活动中不断进行调整和改进，充分满足幼儿活动的需要。此外，老师们还与幼儿一起发挥智慧，充分挖掘材料的多种玩法，做到一物多玩，提升幼儿的参与度，使幼儿的自主性得到充分发挥，激发幼儿参与运动的兴趣。

晨间活动中，观摩小组分别从活动材料、内容、教师指导、生活护理与幼儿表现等方面进行观察与记录。

二、交流反馈 优化晨锻

观摩结束后，各个小组将观摩到的内容进行讨论，总结与分析并提出自己的建议。

组一、组四的老师主要围绕晨间锻炼的幼儿自主性、难易度提出了自己的观点。认为晨间锻炼活动应根据幼儿的年龄特点增加游戏情节，以提升幼儿的活动兴趣。其次，同一活动可设计多个关卡，例如跳圈圈可以设计单脚跳、双脚跳、单脚双脚混合跳等关卡。在设计运动路线时，可根据幼儿的能力设计多条路线，为幼儿提供选择的范围。最后老师们提出在运动过程中要注意引导幼儿采用正确的动作，以当天观摩到的投掷动作为例，围绕其动作的规范性以及难度的设计展开了讨论。

组二、组三的老师根据观摩的内容，提出材料方面的建议。游戏的设计应具有层次，满足不同幼儿发展的需要。教师要尽量挖掘材料的多功能性，一物多玩，充分利用已有材料。此外，教师应提供适当的低层次材料，便于幼儿开发多种玩法，在游戏的过程教师可引导幼儿参与运动路线的设计与搭建，放手给予幼儿更多的自主权。

三、以研促进 梳理点评

四组老师分享结束后，杭州市星澜幼儿园副园长黄芳老师总结了本次晨间研修活动并提出了自己建议。她提出老师们要明确小班幼儿动作发展目标，根据幼儿的动作发展目标，有计划有目的地规划每日晨间锻炼内容以及达成目标，有计划地促进幼儿的发展。最后，教研组长何婧璇老师以《3-6岁儿童学习发展指南》，帮助大家梳理了小班幼儿身心状况以及动作发展方面的目标与教育建议，经过梳理老师们更加清晰地了解了小班幼儿健康领域的发展目标以及教育手段。

通过此次研修活动，开拓了教师的思维，提升了教师设计和指导晨间锻炼活动的能力。相信今后教师们设计与指导晨间活动时能思考更加丰富与全面，更适宜幼儿的发展！

撰稿：陈茜

审核：竺奕霖