“疫”起云端课堂 重构学习方式

——记拱墅区抗疫线上教学专题教研活动(小学数学)

“战疫进行时 停课不停学”,在新冠疫情形势严峻的当下,全市人民都在同心抗疫,拱墅区的每一位教师又一次时刻准备着,将课堂搬到云端,为了教育不停步,学习不停止而奔忙,努力承接这道疫情给学校教育出的“必答题”。12月16日下午拱墅区小学数学教研组长相聚云端,一起研讨特殊时期如何高质量开展线上教学,拱墅区教育研究院四位小学数学研究员在线培训。

【观点报告】

卖鱼桥小学的数学教研组长张怡卡老师分享了《小麦苗居家线上教学的实践经验》,从学校、教研组、教师个人三个层面介绍卖鱼桥小学线上教学活动开展的整个过程,详述具体操作细节,还把过程记录下来便于总结和改进,真正把线上教学作为一个研究项目在尝试和实践,为全区提供了很好的团队研究的样例。

杭州市现代实验小学的赵赛男老师呈现了现代数学团队展开的四维一体线上研学整体设计,从云准备——线上教研专人化·协同化;云学习——线上教学三点一线;云实践——主题式拓展;云评价——共享式展评四个维度的系统建设,应对疫情时期向学校教育提出的挑战,让学生的居家学习更高效。

杭州市青蓝小学的数学教研组长汪雪瑾老师介绍了青蓝数学团队立足线上学习的困难点,通过云游戏的开发和云互动的实践,充分发挥游戏的数学价值,注重培养学生探究合作能力。让学生在居家期间也能经历有趣又烧脑的思维历程,获得丰富有生长力的活动经验。

杭州市长阳小学的黄燕老师介绍了数学教研组努力实现与课堂教学效果相近的线上教学模式,夯实备课上课评价批改全过程,让老师和学生虽未见面却始终在同一个学习场域中,实现学习过程的同频共振。

四位教研组长成熟经验的交流带给每个学校的数学组团队可借鉴的做法,打开再优化的新思路。在这样的特殊时期,老师们每一次实践、每一个创想都分外耀眼!

现场答疑环节,四位数学教研员老师在线回答教研组长们提出的线上教学的困惑疑难。最后陈红霞老师代表四位研究员作活动总结。当云端课堂成为主流学习模式,如何让云端学习更加深入、有效,陈老师给了三点建议:一要研究学生的学习,让居家学习在家里真实、深刻、完整的发生。二要打开视野看教育,让学生和整个世界站在一起,实现学习资源的充分涌流,实现技术与学习方式的深度融合。三各学校要抱团研究,让疫情形势严峻之下的“危”变成学习范式转型的“机”。

每一次的居家学习,我们边承受边成熟,

每一个特殊的日子,我们边经历边记忆。

没有一个冬天不会过去,也没有一个春天会迟到,

让我们心怀使命去同心努力:让想得到的教育,成为看得见的风景!