为继续深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步促进幼儿运动技能与身体协调发展，合理规划游戏空间和内容，提升教师对户外运动大区域游戏的实施能力，促进幼儿全面发展，杭州市贾家弄幼儿园大浒园区开展了“以童心视角探寻游戏真谛”的特色教研活动。

Part1：集思广益，聚焦问题

首先，教研组长陈妍老师根据运动大区域游戏中的材料提出了若干问题，老师们针对每一个问题，深入思考，畅所欲言。

在材料组合问题中还以绘画的形式表现出来，教师们形象生动地展示了组合材料的多种玩法，利用多种玩法促进幼儿走、跑、跳、爬等不同动作技能的发展，使幼儿各方面的运动能力得到全面的发展与提升。通过思维的碰撞提升教师对户外游戏材料的创新应用能力。

Part2：回顾游戏，梳理问题

大班年级组的老师结合游戏思维导图以及不同游戏区块的计划图，分享了幼儿在运动前的思考以及幼儿在游戏中的情况，在分享的过程中教师也同步梳理了游戏中发现的问题以及幼儿在游戏中的兴趣点，根据幼儿的游戏行为进一步思考游戏今后调整的方向。

Part3：体验游戏，解决问题

教师走进幼儿的游戏场地，对大班运动大区域中“乐宝赛道”的场地规划以及材料的组合运用做一次体验和深入探索。他们一边搬运材料一边商量场地的规划，将锥形桶和伸缩杆来布置平衡车赛道，加入地垫、平衡板、沙袋、平衡木、滑板等材料，教师化身为“儿童”，骑着平衡车一次次反复进行体验，确保材料的安全性、适应性以及游戏的可行性、挑战性，带着童心投入游戏，感受快乐，同时解决问题。

运动大区域游戏为幼儿一日生活注入活力，更是幼儿强身健体的有效方式，增强幼儿体质，锤炼幼儿的意志品质。教师要去研究幼儿，了解幼儿在游戏过程中的体验，让教师更好地解读幼儿的游戏行为，更好地发现幼儿、走进幼儿，从材料的适宜性、创造性、挑战性、安全性出发让运动大区域游戏更加完善、丰富、多样和有趣，希望通过这样的研讨和体验，促进教师思维的碰撞，使幼儿在运动大区域游戏中真正乐享运动，创玩成长！

撰稿人：汪再红

审核人：陈妍

杭州市贾家弄幼儿园