对于教育一线的教师们而言，丰富的教育教学经验是每个老师一笔宝贵的财富，但是如何将实践经验进行提取凝练，形成更高层面的理性认识，则给众多老师带来了困扰。为了提升教师的科研能力，提升教育教学写作水平，促进教师的教学实践，2021年5月14日下午，杭州市大关苑第一小学有幸邀请到拱墅区教育研究院的汪晔老师，为教师们带来了《从实践到论文——说说写论文的那些事儿》专题讲座。

汪老师先围绕“写什么？”谈了论文选题的不同角度。汪老师提到选题要关注当前热点问题，比如党和国家关于教育的重要文件，党和国家领导人关于教育的重要讲话，各级各类的会议或教研活动，还有历年论文评比、课题立项文件上的指南等。通过汪老师的梳理，教师们颇有拨开云雾见月明之感。面对层出不穷、概念繁多的专业词汇，教师们往往不知从何入手，而通过这一番提纲挈领式的对于教育科研发展趋势的分析，每个老师对于教育发展潮流的把握都有了更为明晰的方向。

汪老师说道，论文选题还要从教师的教学实际入手。比如从反复遇到的困惑问题着手，以课堂教学、班级管理、教研组建设、家校联系等实际问题为突破点展开研究；从来自实践的成功经验着手，无论是自己的公开课、教研课、比赛课、家常课的可取之处，还是他人的观摩课、优秀经验介绍、教研活动的值得借鉴之处，都可以成为选题的切入点。

对于新老师来说，进行某一主题的潜心研究，更是有助于教师理论素养的提高，所以将文献资料整理归类，也不失为一个一举两得的好方法。教师可以对教育杂志期刊同一类文章进行梳理，还可以利用做课题的机会进行专门的文献研究。

关于论文选题的原则，汪老师提到要做到求新，求小，求实，并以具体获奖论文题目为例，与在座老师进行了分享讨论。首先选题要体现观点、材料、方法上的创新之处，也注意要将选题针对一点讲透讲深，不可泛泛而谈，注意实事求是，言之有物，对于教学实际要有针对性和应用性。

接下来汪老师结合具体实例，向教师们详细介绍了撰写论文的一般过程以及最后成文的结构模式。王老师特别强调，论文的写作不是一蹴而就，应该经历一个选定主题、收集资料的长期准备过程，再通过分析资料、提炼主题，最后动笔成文。

在教师的论文写作中，往往会忽视收集资料这个部分，其实材料的收集是可以通过多种角度渠道获得的。除了教师们所熟知的教育著作、专家讲座等理论材料，还可以根据自己的目的，选定主题，设计各种形式的记录表，通过课堂观察记录、问卷调查等形式搜集相应的资料，支持进一步的教学研究。

最后的论文呈现要给人以清晰明了之感。汪老师从字数和要求上，对题目和摘要进行了细致的解说，还借用一般文章中“凤头，猪肚，豹尾”的写作方法，对论文正文——背景导入部分，主体层次及案例运用部分，及最后的结束语部分进行了比照说明。

汪老师最后说道，如果教师们听了讲座，有更多提笔写论文的信心，那么她这次讲座的目的就达到了。而这次讲座正是为每位老师指点了论文写作道路上的迷津，让教师们更加明确：以教促研，践之成文。相信在教学实践与研究的道路上，教师们不断反思教学经验，提升理论素养，耕耘不辍，收获一路芬芳。

撰稿：陈婷婷

摄影：许泽青

审稿：姜  敏