为探究信息科技课堂教学新样态、提升信息科技教师专业技术能力，2023年6月15日，张星昌信息技术教学实践工作室全体成员在杭州市观成武林中学开展教学研讨活动。

    本次活动首先由杭州市观成武林中学黄哲皓老师执教《这个教室，有点“离谱”》。该课旨在培养学生利用计算思维解决实际问题的能力，是一次针对培养信息科技学科素养的教学尝试。黄老师从一段智慧教室模拟场景动画导入，让学生思考现阶段教室设施存在的问题，针对问题转化成需求，根据需求设计功能，利用开源硬件进行功能实现，完成产品1.0，再借由若干启发性问题，引导学生梳理自主研发产品的设计思路。在本堂课教学中，学生通过小组协作的模式，进行思考交流，最终初步形成设计产品的思维范式。

    本节课后，工作室成员就本堂课课堂教学展开评价与反馈。孔令北老师表示，课堂的衔接以及各环节的开展不错，但是最后结果呈现上因为时间原因，效果一般；姚春秋老师提出在设计任务时，要综合考虑不同小组之间的差异性，将任务分层落到实处；曾宁老师认为黄老师整堂课设计非常大胆，对学生非常信任，将半节课的时间下放给学生进行讨论与实操，充分体现了以学生为主体的教学模式。

    针对本堂课，张星昌教研员指出，信息科技是一门严谨的学科，用词不要有歧义，本节课标题“离谱”这个词是否合适，是否有另外的词能够引申出“智能”这两个字，可以再斟酌一下，另外，本堂课内容过于丰富，建议拆分成两到三课时，本节课其实做好需求分析和功能设计就足够了，足以让学生沉下心、深入思考。

最后，本期技能分享来自于杭州观成实验学校的许璐老师，许老师给大家介绍了她自己开设App Inventor从课程到社团的进阶之路，她表示在一个省精品课程的背后，要学会积极且有效的学习，要有一次次从思考到实践的尝试，努力终会造就成功。

相信通过本次工作室教研活动，各成员能够积极对新教材背景下的课堂教学进行思考与实践，对如何开设好一门课堂、构建好一个社团进行更为细致的规划。新学期，让我们做足准备，迎接新的挑战和机遇！

图文：黄哲皓

审核：张星昌