为了有效推动教师的撰写节气案例的专业性，基于延续清明时节做的案例研修活动，2021年5月18日，何海燕老师和方兴楠副园长带领着夏意园区的老师们开展了关于“节气案例撰写”的研讨、交流与实践活动。

交流分享，成长共育

教研活动针对案例活动中幼儿有价值的问题、教师如何根据有价值的问题支持幼儿探究，这二个问题围绕展开。根据老师们的一些活动案例从其中筛选出了小、中、大班各年龄段在清明节气活动实施情况进行汇报。

小班的方姗老师是从幼儿本身出发，通过幼儿的体验发现、表达表现、情感延伸向老师们进行的汇报。去寻找春天里的各种花朵，运用花朵进行拓印、做鲜花饼，送给喜欢的人，这之间引发了很多有趣的事情，老师都详细的记录了下来，在这其中老师和幼儿都收获满满。

中班的徐楚蓉老师汇报的主题是“春风十里，童筝无限”这是由清明节气习俗缘起的活动，徐老师从认识风筝、了解风筝、制作风筝、放飞风筝这几方面进行了介绍。

大班的汪蓉老师则从自己的修改节气故事的方式来深入介绍班级水稻的种植的那些事儿，通过汪蓉老师娓娓道来，让老师们都仿佛身临其境和孩子们一起感受了水稻的种植、生长过程，以及这其中发生的趣事。

集思广益，团队研讨

在聆听了几位老师的汇报分享之后，何海燕老师提出根据年级组进行讨论， 集思广益，帮助汇报的班级将案例中的活动内容更加丰富。每小组要对案例汇报进行精准的解读与分析，组内老师现场分工合作，快速头脑风暴，找到案例中的问题和解决方法。

每个团队在研讨结束后，选出一位代表做汇报。从案例的问题和解决方法做了交流，每个年级组，也整理出了一份详细的文字发表在教研群中。在活动最后何老师和方老师也分享了自己的思考方式，建议老师们在做活动前可以先打好框架然后再去实施，在活动中多观察孩子的所说所想，可从生活中累积素材，这样在撰写的时候就能有东西可写。

一年有二十四个节气，可以衍生出许多有趣的节气活动，老师们通过这次的教研活动，老师们分享相互学习，相互反思，能够学以致用，在今后的节气活动案例撰写中老师能有更多思考。

撰写：周沛雯

摄影：蔡思琦

审核：方兴楠

杭州市虎山幼儿园

2021年5月