2021年4月16日，清新校风家长党员监督员聘任仪式顺利进行后，4月22日以来一个月期间，共有四批家长陆续走进文汇校区，在校级领导的陪同下进行“巡班、巡课、巡校”校园三巡活动。党员家长们通过每周半日“沉浸式”巡查，深度了解学校的方方面面，对学校全力打造的“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”给予充分肯定和一致好评。

巡校：初见，最美的样子

每周四上午10点，家长党员进校后，在校级领导的陪同下进行巡校。大气美观的朱墙灰瓦，具有象征意义的“桥”元素，别具一格的水景布置，令家长们驻足拍摄。家长们走过智能进校系统，目之所及皆是风景：建有“智创万物”STEM项目中心、全纳教育中心、社团活动中心、屋顶茶园、学生劳动种植园、麦田音乐广场、郎朗钢琴艺术基地教室、吴冠中美育教室、莫言先生题写馆名的“长乐源”图书馆等等，甚至每一个廊道，每一个转角，都有学生们精心设计的“作品。家长由衷地说：“学校环境整洁、硬件先进，理念卓越，成就每一个孩子更多可能”的办学理念，“接纳不同，全心包容”的全纳理念，无不彰显百年名校的强大，提振了家长的信心。做为拱墅区公办小学标杆，卖小实至名归。”

巡课：遇见，最好的课堂

家长们也走进课堂，与孩子们一起上课，了解学校正在深化推进的“任务型学习”课堂教学。高效而愉悦的课堂氛围中，学生们自信发表自己的观点，置身课堂的家长们看在眼里，喜在心头。以六年级《道德与法制》课程为例，家长俪先生说：“该课程主要讲述科技发展对生活的改变，主题是‘让生产更高效，让生活良便利。’主讲老师以健康码为切入口，浅谈科技对生活产生的影响。课程以三次工业革命为时间轴，讲述科技的日新月异。通过小组讨论，同学们从科技对通讯方式、人类着装影响等多角度阐述对生活带来的巨变。最后拓展巩固，老师指出科技也是一把双刃剑，既能带来人类文明进步，不恰当的运用也能带来灾

难，比方核能的运用。课堂气氛活跃，师生互动频繁，轻松愉快的学习中掌握了大量有用的知识。”

家长们认为我们的“任务型学习”课堂教学最核心的是“变被动学为主动学”，真正做到学习的主动、生动、联动。他们认为有以下三个特点：

①以任务贯穿始终，前置任务--小组讨论--巩固拓展。

②任务与对话并重，引导学生积极参与。

③拓展学生对任务的理解，巩固并发散对知识点的认知。

巡班：看见，最棒的班级

上午大课间，随着锻炼集合铃声响起，平静的校园里顿时充满了生气和活动。家长们在操场一角观看大课间运动，学生们动作整齐、口号响亮，精神饱满，展现了良好的风貌。

家长们正好碰上三年级“渔之韵周综合实践“展示，本次三年级渔之韵课程——“我是一只小小鸟”紧紧围绕“鸟”这一主题，探究生命之奇，了解鸟类的历史演变，感受鸟类的文化底蕴，关注人类与鸟类、大自然的和谐共生。学生们把一周的学习成果精心布置在各班教室走廊，在带班老师的带领下，小麦苗们认真欣赏各种各样的鸟类作品。家长们也加入其中，学生们还热情地为家长当起了讲解员，一个个眉飞色舞，喜笑颜开，这份自信与快乐也感染着家长们。家长们也为我们的学生点赞：“学生们一声声响亮的问候，一个个亲切的笑容，浸润着学校教师平日里辛勤的付出。”

午休时间到了，校园里又恢复了宁静。家长们巡视了二年级的午睡情况，秩序井然，学生们在短短几分钟内，快速脱好鞋，铺好午睡垫，安静地躺下午休，保证40分钟的左右的午休时间，以保证下午高效学习。随后家长们参观了学校“妈咪爱心小屋”，这是为哺乳期的老师开辟单独的母乳喂养室，准备纸尿片、湿巾等。家长们说：“只有关爱教师的学校，才会有关爱学生的老师，其本身也才会更加强大。”

感受，最佳的肯定

党员家长们入校“三巡”活动，通过参观校园文化、巡查班级风貌、深入课堂听课、与校级领导共进午餐和零距离沟通等方式，更多地了解学校的办学理念、教育教学质量。不仅让家长们看到学生在学校的学习生活，也是对我校师生素质、教师教学水平的一个全面的、立体的检查和展示，对学校全力打造的”政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的清廉学校添砖加瓦！

文、图：周李萍

审核：黄鼎汉

附家长的工作日誌片段：

现在的卖小带给我了我全新的认识，用四个字概括就是“博大精深”——博采、大气、精准、深耕。

博：博采。一上岗，周李萍老师就告诉我们今天有云南来的校长团来校交流学习，罗校长亲自做介绍卖小的讲座，机会难得。我们立马做起了旁听生，越听越深感，卖小现在不仅是一所建筑国际化的学校，同时也是对标国际教育前沿理念的学校。罗校长吸收了国外的先进理念，在卖小团队的合作下，内化为自己的特色，博采众长，融会贯通，也打开了我们家长的全新教育理念，看到这所学校对孩子、对教师成长倾注的心血，看到了党建引领的辐射效应。

大：大气。这是一所大气的学校，卖小在做的，不仅是探索者、领路人，更是推广者。看到来自各地的考察团来学校学习交流，得知卖小6个典型案例入选国内首套“中国课程改革与学校创新”英文书系，卖小将自己在践行的好经验好做法，无私推广出去，感受到了这所学校的价值观如此之正。想必这里的孩子一定能见多识广，大气了得；这里的老师一定精于教学，大胆实践。

精：精准。孩子有孩子的个体差异，老师有老师的业务提升要求、成长需求。罗校长带领的团队为老师发展精准画像，做好职业发展规划；为孩子打造各位国际化学术平台，拓展孩子眼界。特别是提出全纳教育，关注色码孩子，不让一个孩子掉队，深深打动了我，周李萍老师详细介绍了全纳教育的做法，从联动治疗到与家长反复沟通，每一个细节都体现着老师们的细心、耐心、专业。这是一个又爱又有精准措施的学校。

深：深耕。在与罗校的交流中，我脑海中中浮现出了一个词“深耕”，这是一位深耕在教学、在学校的校长。在教学上，他是领头羊，不惜花费时间和重金，与老师们打磨教学；在管理上，他和他的团队积极主动，将外界资源最大化惠及于学校、惠及于老师，惠及于孩子、一切为了孩子，肯定、超越、创新、务实的作风，将影响孩子们一生。

我们深深感到，我们的孩子很幸运，我们很幸运，在这里，我们感受到卖小团队发自内心的爱是如此的博大精深！

307班家长 吴玉枝