为了进一步支持并推动开展幼儿的沙水游戏，帮助幼儿获得更好的发展，5月21日杭州市上塘菁禾幼儿园的老师们在蒋莉雅老师的组织下，针对“沙水游戏活动方案的组织与实施”进行了学习与探讨。

★回顾定义 问题先行

本次教研活动在教研室陈素丹老师和大教研组长蒋丽雅老师的组织下有序展开，通过前期的体验式教研活动，教师们在操作中了解了沙水、管道材料，感受到了沙水游戏带来的合作、自主、创造、探究等情绪体验以及沙水游戏材料强大的可塑性。蒋老师首先带大家回顾了沙水游戏的定义与价值，引发了教师们的自由探讨，如何从沙水游戏中引发幼儿更多发展的价值。

★实例分享 教师介入

接着，蒋老师以问题开启下一阶段的探讨，请老师们分享了自己在带班时是如何组织孩子们进行沙水游戏的，并介绍了组织的过程。贾仙丹老师回顾本班开展活动前，会进行非正式的谈话；徐康吉老师则表示活动前，先确定主题，师幼会共同参与游戏；张海燕老师则会注意孩子的玩沙技能掌握；管雯静老师则会在介入游戏时进行指导等。老师们各抒己见，将活动氛围推向高潮。

★目标探究 思维碰撞

接着，蒋老师根据教师们的讲述，提出了沙水游戏的发展总目标，教师则根据各年龄段沙水游戏发展目标的侧重点，提出了自己认为的关键词，每个年龄段的侧重点不同，沙水游戏的指导策略也不同，老师们对于目标的探究引发了大家的思维碰撞，陈素丹老师做了最后的总结与提升。

幼儿园沙水活动不是一蹴而就的，而是要通过一次次探究，一次次实践而产生。杭州市上塘菁禾幼儿园秉承“爱心家”的办园宗旨，以“小当家”社会性实践课程为特色，通过本次研修活动，促进了教师对儿童沙水游戏的深度理解，更好地推动幼儿园沙水游戏质量的提升。

撰稿：叶芊婷

摄影：叶芊婷

审核：贾仙丹