2021年5月21日下午，阳光和煦，杭州市外语实验小学作为浙江省省级优秀辅导站，站长张银妮老师特别邀请了拱墅区教育研究院教研员魏旋老师在校本会议时间带领全体教师进行了一场以“建设有意味的关系”为主题教师心理健康教育培训。

这次会议由校心理辅导站长张银妮老师负责安排和主持。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值，生命意义的具体体现。魏老师作为拱墅区教育研究院心理健康、家庭教育、特殊教育研究员，多年从事心理健康教育和研究，对学生心理健康辅导有着十分丰富的经验。活动伊始，魏老师通过卡片游戏环节切入，邀请每位老师选择最喜欢的卡片，根据卡片上的图文信息选择匹配搭档，并让每组落单的明星老师上台，讲述说自己的感受，比如“多余的”、不想说出的感受……当然，并帮助“明星”找到合适的搭档，通过与同组搭档寻找共同点，讨论出最适合的小组名字，由此建立了小组团队。

卡片游戏活动让教师们在具体可视的过程中体会到了人际心理关系的特殊性以及可塑性，这就好比教师面对教育中的师生关系、亲师关系等。在现今复杂社会环境影响下，当教师面对的学生心理问题越来越多，教师的工作量越来越事无巨细，有时教师在琐碎繁杂的事务中虽然努力践行却成效甚微，有时工作中的无助和焦虑会使一些老师渐渐地产生职业倦怠。如何自我疏导心理压力，提升人际理解、师生交往、亲师交往能力，学会求助、学会合作，成为中小学老师们亟需提升的素养。

活动第二个环节——涂鸦游戏。每个小组以虚拟个案的方式列具了儿童的人际关系地图，在对儿童已有的生理、行为、情绪、认知和人际关系的了解下，教师通过角色扮演，切换进入到不同的情境中，体会儿童在各种人际关系互动下，他们的心理和情绪的变化。通过第三视角的观察，老师们对学生的行为、情感更为感同身受的理解，设身处地从儿童的视角、儿童的生态系统来看，从而体悟到教师要以人为本、接纳孩子的缺点，用一种平等、包容、尊重的态度积极正向面对。

    魏老师的讲座以独到的观点、缜密的逻辑、精湛的语言将深奥的心理知识与教育教学“理论与实践相结合”，尤其以生态心理学的人本主义理论对师生关系进行了阐述，令人耳目一新。活动末尾，外语实验小学罗嘉绮校长对讲座做了总结，同时也指出家校关系的重要性，尤其是对青年教师提出了对家校联系技巧的建议，相信通过本次心理团建活动的培训，能让老师们解除了很多在教育中对师生关系的焦虑，从而与学生、家长建立一种更有意味的人际关系。

杭州市外语实验小学对外报道组

撰稿 谢红芬

摄影 谢红芬

审核 潘斐笑