为切实推进高质量课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学质量的新思路、新途径和新的方法，5月20日下午，北秀小学开展了数学组教研活动。本次活动邀请了拱墅区数学教研员孙钰红老师，北秀小学全体数学老师参与了听课、评课活动。

本次活动结合数学学科的教学特点，将“以生为本：聚焦学生困惑”理念渗透到教学环节中。如第一节课徐珍老师的《轴对称》，这节课重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法，以“学生困惑”为出发点，整节课都致力于解决学生的困惑，从而提高课堂质量。第二节课郑燕老师的《1000以内数的认识》，课堂上通过学生自己拨计数器、小组讨论、同桌合作交流等学习方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出主体性教学的课程新理念等。

两节课上，两位老师流利的讲说，生动的描述，时而激情澎湃，时而娓娓道来，多样的教学方法，深情并茂的教学语言，充分展现了数学课堂的魅力，同时也引发了老师们更深入地思考怎样“聚焦学生困惑，提高课堂质量”。

由此，拱墅区数学教研员孙钰红老师对这两节课做了细致的点评。首先，孙老师对这两节课给予了极大的赞扬，她说道：“这是我近一个月以来听过的难得的好课！课堂充分考虑到了学生学情，致力于在课堂上解决学生的困惑，尽管一路磕磕碰碰，但学生在不断地挑战自己，从中获取知识。”接着，孙老师针对两位老师课堂上还需要改进的地方也一一做了点评并提出了解决的方法，主要是围绕怎样更好地将学生的困惑在课堂上暴露出来，怎样更高效地解决学生困惑，从而形成高质量课堂。最后，孙老师还为老师们解答“怎样更好地设计学历案？”，使老师们对学历有了更清晰的理解——“学历案的根本是为学生学习服务”。

总而言之，此次数学组教研活动的开展，使老师们对如何“聚焦学生困惑，提高课堂质量”有了更深层次的理解，区教研员孙老师的点评与指导也使老师们耳目一新，受益匪浅！

撰稿：黄美情

摄影：付靖雅

审核：倪惠娟