专业在提升，成长在路上。2021年5月27日，杭州市桃源学前教育集团承办的《课程园本背景下语言的设计与实施》24学时培训活动在桃源第二幼儿园开展，活动在副园长吴建霞老师热情洋溢的介绍中拉开帷幕。
Part1.聚焦教学 展示分享
上午的活动，施勇波老师结合大班语言活动《趣配音》从设计背景、聚焦目标、动画选材、活动设计四个环节详细阐述了研修过程，并基于幼儿现有的语言水平大胆创新，从而架构新的语言教学模式。有了对活动设计的初步了解，紧接着蒋韫老师开展了《趣配音》活动的展示。通过猜猜我在说什么、猜猜他在说什么、猜猜他们在说什么，孩子们尝试根据画面内容、人物表情和动态来大胆想象，并设计了与画面相匹配的台词，最终在合作配音中体验到了配音的乐趣。孩子们的配音引起了现场老师们的阵阵掌声。
童话作为幼儿最喜爱的一种文学形式，它生动有趣，易于幼儿理解。张凌燕老师则针对小班幼儿交往水平弱，为幼儿创编了童话故事《夹子怪兽》。在充分感知童话故事的同时，了解同伴之间正确交往的方法，从而促进幼儿语言能力和社会性发展。作为主题下的第一个教学活动——小班语言《夹子大怪兽》。冯凌惠老师通过创设情境，以亲切的语态、灵活的策略引导幼儿感受夹子怪兽可怕而又可爱的特征，从而体会到交朋友是需要用适宜的方法。整个活动中幼儿大胆猜测、积极表达，给听课的老师们留下了深刻的印象。
Part2趣玩游戏 引发思考
活动分享之后，教科室主任蒋韫老师带领老师们，玩起了经典的语言游戏《公鸡头母鸡头》《时间地点人物事件》《你说我猜》《金锁银锁》。在轻松愉快的的氛围中，激发老师的参与性、积极性，并引发了大家针对经典游戏背后蕴含的语言核心经验以及教学价值、意义进行思考。
part3共研活动 研以致远
下午，老师们针对四个经典语言游戏进行了教学活动设计及研讨，经过老师们头脑风暴、各抒己见，各组代表将语言游戏的设计理念、活动目标、活动过程以及支持策略进行了阐述。
本次24学时培训已告一段落，但我们将继续深入理解幼儿语言发展核心经验的内涵，通过趣味的语言、魅力的教学为幼儿的学习提供支持和鼓励，在宽松而真实的语言情境中获得有效的语言发展。
撰写人：张凌燕
审核人：蒋 韫