为引导教师“聚焦课堂、研究教学、改进行为”，为促进教师专业发展，提高课堂教学信息技术应用能力，提升全体教师的教学素养搭建成长平台。根据《拱墅区中小学、幼儿园教师梯级培养实施办法》（拱教局〔2012〕137号）精神，5月26日至27日，浙江省杭州第十四中学附属学校举办了拱墅区第十一届运河赛课节“新秀杯”校内初赛。在这夏意渐浓的五月，我校七到九年级涵盖数学、社会法治、体育等学科七位老师展示了一场又一场昂扬似火的课堂。

初生牛犊不怕虎，第一堂课便是由本次参赛老师中最年轻的陈金剑老师带来的704班英语《Unit 11 How was your school trip Section A 1a-2c》听说课。开场热身环节的“我演你猜”小游戏很好地营造了轻松愉快的学习氛围，然后陈老师用自己和学生们的生活照片快速了引入了本课新知。整堂课环环相扣的设计不仅流畅、条理清晰，而且做到了帮助学生进行充分的听说锻炼，在最后的展示环节中，学生们积极踊跃地参与，大胆地操练所学新知，互相之间进行了细致的点评。

第二堂课是由吴丽燕老师带来的704班《Unit 10 I’ d like some noodles Section B 1a-1d》听说课。本课是一堂有关食物和订餐的听说课，同学们比较熟悉和感兴趣。在导入环节，吴老师别出心裁地设置了八个magic bowls，激发了同学们的好奇心，而且在对话中处理了生词和句型。在输出环节的模拟订餐中，大家表现得非常积极。吴老师的课堂充分展现了学习英语最好的方法来自于兴趣，只有孩子自身对英语有足够的兴趣，才能乐学、善学、会学，乐此不疲。

比赛第二天精彩继续！先是由钱宝老师带来803班道德与法治第七单元《我国国家机构》第二课时《中华人民共和国主席》。钱老师用“习近平主席的一周”习为导入，学生通过了解习主席上一周的主要工作，了解国家主席的职权，同时体会国家主席的忙碌。钱老师有效地帮助同学们把学习到的有关知识运用到日常生活中，能够概括出国家主席在维护人民当家作主中的作用。本课的学习有利于同学们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养同学们的法治思维，增强法治意识。

韩金老师带来了804班道德与法治学科《国家权力机关》。本节课选取了时政热点——第十三届全国人民代表大会第四次会议的召开为主线，设计了三个环节，环环相扣，层层递进，从贴近学生生活的角度切入，引起学生兴趣，在兴趣中探索新知，最后让学生以第一人称的身份再次进入场景，活学活用。师生共同在同一个时政情境中自然地完成了从感性认识到理性认识的过渡，整节课学科味道浓厚，课堂氛围活泼，学生在教师循序渐进的引导下掌握了本课的重难点知识，感悟到了我国人民代表大会的优越性。

李利华老师在704班开展了一节以“西湖龙井茶”为主题的项目化学习活动。本课采用项目化学习方式，通过“品茶”、“问茶”和“荐茶”等环环相扣、层层推进的环节设计，以周末实地研学、访谈实录、主题编报、学习汇报等真实发生的学习活动为载体，让学习真正发生，真正实现了课堂教学和课外实践的有机统一，也真正落实了“功夫花在平时、课上静待花开”的教育理念。

夏田金老师在我校明新馆在704班展开了《篮球：行进间体前变向运球练习方法》体育课。夏老师的课堂组织有条有紊，语言简洁明了。在教学过程中，能够通过细致的观察、合理的教师示范，帮助学生有效地体验尝试，以及带着问题练习，同时设置了师生讨论和学生在比赛中进行练习等环节，充分地调动学生的积极性及主动参与的能力。夏老师的课堂井然有序、收放自如，由此可见，夏老师的课堂调控能力相当出色，也必定是源于日常良好的教学。

吴婉莹老师在703班带来数学课《因式分解专题复习》。这节课围绕因式分解给同学们展开了一节专题复习课，充分发挥同学们的自主能动性，由同学们自主讲题、编题、归纳总结，把课堂还给学生。同学们在这一节课积极发言，充分开动脑筋，把一题多解，自主编题玩出花样，整节课师生配合默契，学生表现可圈可点。吴老师开展的数学活动充分展现了生本观念，把学习的主动权交给学生，真正做到了教师成为学生学习的引导者。

青年教师是学校的新鲜血液，更是勇挑教学重任的生力军。“新秀”教师们勇立潮头，以赛促教，而学校各位评委前辈们更是耐心观看，不吝赐教，给出了弥足珍贵的意见。新秀杯不仅是一个展示自我的平台，更是一个磨砺自我的平台，我校教师都无比珍惜本次比赛机会，纷纷表示通过这次活动，及时更新教育理念和教学方法，取长补短，给自己的教学模式重新定位，更好地投入到今后的教学工作中。

撰稿：七至九年级新秀杯参赛教师

统稿：陈金剑

图片：朱姝晴、沈丽珍

审稿：徐伟庭、齐爽