为了进一步加强家校联系，增进家校沟通，以真正达到形成教育合力，促进学生全面发展的目标，省教科院附小于近期分年级组织开展了本学期的家校活动。学校根据各年级不同阶段孩子的心理特点，为家长们带来了主题丰富的家庭教育讲座。

一年级

一年级由牛玥老师就《习惯养成要趁早，孩子学习更独立》展开讲座，牛老师针对家庭教育中习惯养成问题，提出了具体的意见和措施，包括“建立好的关系是基础”、“合理规划时间，养成好习惯的小妙招”、“积极关注是习惯坚持的动力源”等等，从各个事例中讲述，令家长们受益匪浅，收获颇丰。

二年级

二年级由柳婷老师从“立规则，选对方法”、“立规则，承担后果”两个角度入手，给家长讲解了培养规则的三步曲及如何避免孩子在践行规矩中的反复行为和如何矫正等一些易操作，好落地的方法技巧。

三年级

三年级由王敏娜带来主题为《抓住三年级关键期》的讲座，王老师从“三年级现象、固定和成长性思维、HELP法则、家校沟通”四个方面入手，并结合真实案例以及一些精准数据，深入浅出地向家长朋友解读“如何抓住关键期助力孩子发展”。

四年级

四年级由徐静老师带来了一场兼具理论观念与实际操作的讲座活动，徐老师以一场现场调查拉开了讲座的帷幕，并借助真实事例针对亲子沟通给出了详细的指导，在开放互动的氛围中生动鲜活地分享了宝贵的经验。

五年级

五年级由赵静老师基于脑科学的角度，用令人深思的真实案例，让家长们认识到要转变教育方式，给孩子自主权。要认识、理解、适应孩子们青春期的变化并能真正实践赵老师的“听、说、问”三步法。

讲座结束后，各科老师针对学生在具体学科学习中存在的一些问题，给予了家长具体可行的家庭教育建议。家长们纷纷表示受益匪浅，为这样的有针对性的家校沟通方式而点赞。

此次家校活动的开展，架起了学校与家长沟通的桥梁，拉近了学校与家长的距离，通过家长、老师、学生面对面的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与探讨；进一步促进了家校互动的良好态势，对孩子发展起到了良好的促进作用，也为附小今后教育工作的顺利开展奠定了基础。相信在学校和家长共同的努力下，附小的每个孩子都能快乐学习健康成长！

撰稿：各年级组

摄影：各年级组

编：詹瑜娇

审核：时 菁