一学期的工作又接近尾声。 本学期， 我们道德与法治教研组在学校领导的关心和支持下， 严格执行学校的各项教育教学制度和要求， 根据学期初的教学工作计划， 以推进有效教学为中心， 有目的、 有计划、 有步骤地开展教研活动， 顺利而圆满地完成了各项任务， 现将一学期的工作总结如下:
一、 相互协作， 促进教师的专业成长
我们学校的道德与法治的成员都是语文教师或者班主任兼任， 没有专任教师， 所有老师的教学任务较重。 在此情况下， 大家相互帮助， 团结协作， 以集体的力量完成各项工作任务。 本学期， 学校组织本学科教师积极参加各级各类培训活动， 及时了解法治课教学背景理念和教学策略， 更新理念， 指引教学实践。 为了改革课堂结构和教学方法， 提高教师的课堂教学水平， 提高课堂教学效益。 我们坚持开展听、 评、 说课活动， 并且把这个活动作为一个重要的教研活动。 我们组的教师十分重视听评课活动， 听课前认真备课， 设计教案， 互相切磋。 听课研究的过程中共同寻找解决问题的方法， 积极稳妥地推进课改工作， 贯彻洛实学科教学建议， 深入开展课堂教学研究活动， 切实抓好教师队伍建设。 不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。
二、探索教法， 提高课堂的教学实效
学校认真组织组内教师走出学校， 参加是、 区教研室组织的各项培训活动， 让听课者受益匪浅。 我们在校内举行开课活动， 姚淑琪老师作为骨干老师执教了《四面八方的交通》 和《 奇妙的节日风俗》 ， 课堂体现了道德与法治课程的“ 生活性” “ 活动性” 。 在各类开课活动、 听课活动中， 我组教师的观念不断更新， 教学能力也在不断提高。 教学， 需要思考、 需要实践， 需要反思。 在以后的教学中，
我们会继续且行且思， 让教学生机勃勃。 为进一步推进学校道德与法治课程的有效实施， 开展“ 理解新教材探索新教法” 为主题的教研活动。 深度融合， 深入理解统编教材的编写指导思想和编写意图， 明确学科育人价值;准确把握整套及各册教材的逻辑架构、 主要内容及内容间的相互联系， 找准教学关键问题。 研讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计， 提高教学的时效性。
三、取得成绩， 下学期的努力方向
本学期， 教研组成员积极参与区教研室组织的各项比赛， 一名老师获得了道德与法治“ 教学能手” 的称号， 在区道德与法治教师的基本功大赛和素养大赛中， 获得了区二等奖的成绩。 但是在论文和课题上， 本年级组还有所欠缺， 还需继续努力。 其次教研组对部编教材的理解和把握有待深化， 要不断并尽快地学习和
掌握。 教研活动还较多局限干单课研究， 视野不够开阔。 努力开展更多休验活动， 充实学生的生活， 增强学生的活动能力， 重点培养一至两名年轻骨干教师。
一学期来， 我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩， 但每一位老师都能踏踏实实地工作， 相信在以后的工作中， 我们道德与法治教研组的全体成员会继续“ 勤学善思” ， 严格要求自己， 努力做好各项工作， 把教育教学工作做得更好!
