义务教育阶段孤独症学生发展关键能力指标体系研修培训
6.3日，为提高教师对自闭症儿童教育教学能力，杭州市湖墅学校再次开展了相关专题研修培训——《义务教育阶段孤独症学生发展关键能力指标体系》。
培训主讲人为浙江师范大学杭州幼儿师范学院（特殊教育学院）副院长曹漱芹。曹老师本次主要从游戏和沟通两个板块切入，结合具体的实操手册讲解了如何将关键能力指标运用到自闭症日常的教育教学中。
第一板块从帮助学生培养多维度模仿能力、指导开展有和功能意义的独自游戏、学习参与社交游戏三个方面进行定义阐述并提供了促进与支持建议；第二板块从能用非言语方式与他人沟通、能倾听并理解常用言语信息，有恰当的回应、能表达需求、想法和评论、能进行交互式对话四个方面开展指导。
在两小时的培训中，老师们都收获良多，相信老师们对今后自闭症儿童教学以及关键能力培养会有新的思考。
供稿：王晨
审核：董玮倩