为促进教师对学历案的理解和优化，德胜小学英语组展开大单元整合下的团队英语教研。选取PEP教材Book4Unit3Weather这个单元，前期研讨在沈秋华副校长和黄雪莲教研组长的指导下，所有英语教师对学历案的撰写有了进一步的了解和认识，共同探讨本单元教学任务的整合与设计，确定第一课时为Chinese report，第二课时World report。

英语组金燕老师执教Chinese report，依托学历案分别设计了三个任务，学生围绕听录音连接各城市天气、转述天气预报、看图播报天气预报，培养学生的小组合作和口语表达能力。Miss King示范播音，语音语调夸张，调动学生积极性，帮助学生理解运用，课堂气氛热烈，学生参与度高，口语得以提升。

英语组陈依虹老师执教World report，优化课堂设计了三个任务，学生围绕看图说天气、听录音播报天气、设计一份天气预报，培养学生综合运用语言的能力。最后用绘本《How is the weather today 》延伸，进一步提升学生对天气的认知与理解。整节课层层递进，教师评价到位，学生敢于表达，收获颇多。

课后，英语教研组长黄雪莲老师对两节课进行了评课，并以本单元为例对大单元整合下的英语教学的学历案进行探究。大家纷纷表示，结合本学科特点和学情，整合教材，站在学生的立场进行深入的思考，让学生在合作与分享中提升学习能力。沈校长总结，从对话词汇的知识统整到以主题和话题为切入口的内容统整，在单元整合的尝试中，老师们对整合的目的、整合的方法以及整合的效果等都有了更为深刻的理解和直观的感受，单元整合不是内容的简单重组或叠加，而是要综合考虑主题选取、语言知识、学生能力等因素，以更为宏观的视角对课标、学段、单元、课时进行连贯思考，促进了教师课程素养的全面提升。

“纸上得来终觉浅，要知此事需躬行”，理论学习与实践结合，推行学历案，我们将继续前行。

德胜小学 金燕（供稿、摄影）

沈秋华（审核）