三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。11月13日，许小慧特级教师工作室来到杭州市文渊小学开展了系列听课评课活动。

首先，由杨蕴文老师带领四（5）班的孩子展示四年级《麻雀》一课。杨老师回顾故事主要角色，抓住关键词，引导学生整体感知课文。接着让同学们自主学习，感受猎狗、小麻雀和老麻雀的形象。而后抓住作者看到的、听到的和想到的，引导学生了解作者是怎样把事情写清楚的。最后让学生想象“我”拉开猎狗后，林荫路上会出现怎样的情景，尝试把看到的、听到的和想到的写下来，为文章添加精彩结尾。

第二堂课，五年级的胡佳乐老师和五（5）班的同学为大家带来《太阳》一课。胡老师以同学们了解的太阳知识和传说导入，激发学生兴趣。然后带领学生整体感知课文，概括出太阳远、大、热的特点，并聚焦前三段，引导学生了解作者是如何运用说明方法将太阳的三个特点说明白、说准确的。最后让学生运用说明方法来说一说雷峰塔某一方面的特点。整堂课，胡老师把说明文教得严谨而又充满趣味。

课后，许小慧特级教师对这两堂课作了细致的点评与指导。首先，许特肯定了两位语文老师都能紧紧抓住语文要素进行教学，课堂教学十分用心，且充满自己的思考。同时，许特指出，老师们应正确、深入地领会语文要素。例如《麻雀》一课从细节描写、观察方法入手，要明白作者是怎样把自己的感情表达清楚的；再如对说明方法的学习，应使学生达到对说明方法的心领神会，体会到说明方法好在哪里，而后对其心生向往、羡慕，最后尝试运用。这样才能把知识学活，以便更好运用。

另外，许特还指出应将人文主题与语文要素紧密融合。提倡老师们在抓住语文要素的同时，不要忘记学生情感的体验，例如《麻雀》一文要抓重点词句深入阅读，加深情感体验，进一步感受母爱这一人文主题。学生只有在获得了深刻的情感体验后，才能更深入地理解文章内涵。

师者，传道、授业、解惑也。许特悉心的点评与指导，解开了老师教学中的一些困惑，让大家豁然开朗。相信在名师的提携引领下，在全体语文教师的共同努力下，文渊小学的语文教学会越来越精彩！