4月18日下午，杭州市拱宸中学音乐组开展了新教师汇报课，汇报课由冯柯诺老师为大家带来了名为《雪域天音》的课堂，《雪域天音》是人音版音乐教材八年级上册第三单元的大标题，是继《草原牧歌》、《天山之音》之后，又一次出现的民族传统音乐主题。

本节课的学习重点是藏族传统歌舞堆谐、囊玛以及弦子的认识，其中的堆谐是一种由前奏、慢歌段、间奏、快歌段、结尾五部分组成的歌舞音乐，舞蹈动作以脚下打点的踢踏舞步为主，轻快活泼，颇具舞蹈性。《正月十五那一天》就是堆谐的代表性曲目，歌曲描述了文成公主进藏时的场景，表达了藏族人民对文成公主的喜爱以及汉藏两族一家亲的思想感情。与堆谐形成对比的囊玛则是有引子、慢板歌舞。快板舞曲组成，以歌为主、以舞为辅。堆谐和囊玛都是由藏族独有的乐器扎木聂演奏。

    初中学生进入变声期，声音不易受控制，且随着心理的发展，学生对于做律动、舞蹈等行为较为害羞和抗拒，冯柯诺老师通过引导学生对自己充满信心，勇于展现自己，运用了体态律动、打节奏节拍等方式让学生加深了藏族传统歌舞的印象。通过《雪域天音》的学习，让学生对民族传统音乐有了一定的认识，但这两课更偏向歌唱性，而本节《雪域天音》的设计更偏向于律动性，更能够使学生从藏族舞蹈的文化内涵中汲取知识，引导学生热爱民族音乐的思想感情，进而理解我国音乐文化的多样性。

教师观课感受：

本节课冯老师运用了情感唤起、实践体验等方式让同学们感受了西藏传统歌舞的音乐魅力。总体来说，师生配合度高、学生参与热情高涨，课堂气氛活跃，整个课堂的教学成果也颇为良好。以后可以多通过形式多样的教学设计，让学生增强音乐体验，从而培养学生欣赏音乐的能力。

——康英老师

冯柯诺老师通过常规的课堂学习，巩固了同学们的音乐基础知识；紧接着又通过各种趣味性的教学方法，让学生全身心投入到音乐中去。音乐课作为一门陶冶学生情操的美育类课程，应区别于其他学科，让整节课更具有趣味性及愉悦性，冯柯诺老师的课堂就很好地做到了这点。

——叶俏老师

报道：冯柯诺