五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓，伴着端午节的临近，大关苑实验幼儿园组织了本学期最后一次的上塘片24学时培训活动。本次培训采取线上与线下相结合的方式，培训内容以“《指南》背景下幼儿园传统节日主题活动的策划与实施”为主题，主要围绕主题背景下“端午节”这条主线开展。

●品苑味课程

第一个活动是由薛婞娉老师带来的大班语言活动《粽子里的故事》，薛老师从绘本中的一张图片引出本次活动的主题——粽子，让幼儿说说种子里面有什么，以此激发了孩子们对粽子的兴趣。在通过各种端午活动、游戏，让幼儿加深了对端午粽子的理解与表达。

夏念鑫老师开展节日下两个课时的音乐活动：歌唱教学《划龙舟》及鼓点教学《划龙舟》。夏老师充分关注幼儿发展节点，对幼儿进行正向鼓励，助推幼儿在歌唱技巧、节奏节点的经验建构。针对劳动号子的歌曲教学，感受到了有力、有劲、有质感的歌曲演唱形式，更加符合乐曲特色。

第二课时鼓点教学《划龙舟》，夏教师以故事为线索，贯穿整个教学活动，使幼儿更富有情境性。每个环节，幼儿都有不同程度经验的提升和挑战，幼儿也随着教师搭建的阶梯进行鼓点学习与体验。活动最后再配合之前歌曲教学，尝试进行歌曲和节奏的融合，把教学活动推向高潮。

中班年段教研组长翁艳艳老师带来《倾听节日声音 创造文化记忆》——中班《亲亲夏天话端午》主题园本化实践成果分享。翁老师从实践关注点、主题网络图、实践故事与实践思考四方面展开。从园本理念与自然时序、幼儿经验建构与核心经验发展的链接，利用主题故事的线索展开。针对节日在实践中经常会产生混淆问题，教师借由三问三答来梳理端午文化与幼儿、教师间的关系。在最后，翁老师也期望教师们能凭借对节日的美好向往和探索，把生活、把教育研究做的更清晰透彻，创造有质感，有时序的日子。

●探深度学习

该板块是由杭州师范大学黄小莲教授带来的讲座《游戏中的深度学习》，黄小莲教授从“什么是深度学习”、“如何理解游戏中的深度学习”、“怎么促进游戏中的深度学习”、“如何评价游戏中的深度学习”四个方面展开对游戏中的深度学习的详细解析。

黄教授以游戏视频“融趣水池游戏”为切入点，与老师们展开了关于深度学习的互动讨论，从而引出深度学习的概念，并结合案例深入浅出的为我们讲解了深度学习的含义。

黄教授引用冯晓霞教授的观点，并针对如何促进游戏中的深度学习结合具体案例进行分析。她将理论与实践相结合，明确游戏中幼儿深度学习与发展的关系，并把教师提供的支架与儿童的发展链接起来，指出要提升教师支持幼儿在游戏获得深度学习的能力。最后，黄教授提出能放手游戏，更好地发现儿童，改变儿童观；能解读儿童、理解儿童，改变教育观；能回应儿童、追随儿童，改变课程观。让老师们对游戏中的深度学习有了更深刻的认识与理解。

●促节日生长

“春种一粒粟，秋收万颗子”，学员老师们听完黄小莲教授的讲座后也表示通过这次活动充盈思想、收获满满。黄教授将理论与实践结合，引发了学员老师们对游戏的再一次思考，从理念到实践，从实践到课程，从课程到幼儿，这将是学员老师们努力探索和实践的课题。相信学员老师们能把握当下，在支持幼儿游戏深度学习上学思共促！

《指南背景下传统节日主题的策划与实施》培训活动，让老师们能更深入地挖掘节日的核心价值，挖掘适宜幼儿活动的内容，让孩子更充分体验到节日的习俗，体验活动的乐趣，从实践中汲取经验，创造出更接地气，更贴近生活的传统文化。通过本次培训活动，相信每一位学员老师都深刻感受到了中国传统节日文化在孩子成长中的重要性和必要性，在以后的教学实践中，能够从孩子的角度出发，真正给予孩子符合他们发展需要的经验！

杭州市大关苑实验幼儿园

撰稿：李婷婷

审核：马春艳

2021年6月10日