为促进青年教师专业化成长，提高教师教学水平和技能，建设高质量的教师队伍，杭州市北苑教育集团（筹）于6月2日至4日在桃源与北苑校区分别开展了青年教师“成长杯”的赛课活动。活动中，3位教学经验丰富的骨干教师展示了精湛的课堂教学艺术，14位青年教师也精心准备，在研讨课上一展风采。所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂精彩纷呈的示范课与研讨课。
6月2日，文科组成长杯的赛课活动在北苑校区率先展开。
印玲敏老师带来的是一节关于短语的语文语法课。印老师首先由六一儿童节引入课题，以生活中常用的句型结构为例，深度分析各类短语的结构特点；再结合学生的实际，如学生在说话中的语法错误等，解决学习上的实际问题，同时也将知识做到了巩固提升。印老师的语文课从生活中来最后又回到生活中去，也真正让学生认识到生活处处有语文。
潘留一老师带来的同样是一节短语结构的语法课。潘老师通过课堂提问检查学生的预习情况，并发现学生在预习过程中存在的短语结构误区。课堂中，潘老师通过不断地举例说明，总结出短语结构的组成与特点，并着重强化了动宾短语和补充短语的区别，最后用小游戏检验学生在课中的习得情况。
王侯勤老师给学生带来的是一节关于情绪和人际互动的心理课。“活动”和“体验”是心理课最核心的两个要素。因此王老师在本节课中设计了丰富的体验活动，引导学生察觉到自身的情绪状态对人际互动的影响，从而告诉学生要学会在人际互动中有意识地控制自己情绪，合理表达自己的情绪。整节课充分体现了王老师的心理咨询能力。
郭梓君老师带来的英语复习课以师生共同去看电影的情境导入，进行人的相貌、电影院位置等相关句型复习，从而完成师生有趣的一天。首先，学生通过小组活动进行句型的实时操练，以达成熟练掌握句型的目标。然后，郭老师精心设计了一个寻宝游戏来练习学生的听力，学生跟着导游去寻宝，辨别两条不同的路线，找到宝藏所在之地。最后，学生对自己有趣的一天进行作文撰写，教师根据评分细则对学生的作文进行点评。
社会组林佳琪老师带来的《法律为我们互护航》以导言“中国迈向法治时代，依法治国是我们国家的基本方略，学生需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们的健康成长”强调法律于我们的重要性。在课中，林老师以两段动画“勇闯少年谷”的视频为线索，串联起“未成年人需要特殊保护的原因”以及“法律规定的六大保护”两大知识点，激发了孩子们探讨、学习的兴趣。为了区分六大保护以及巩固知识要点，林老师特地设计了游戏环节，邀请孩子们在希沃白板上进行了蒙层答题以及游戏对抗等活动，孩子参与热情很高。课程在热闹的氛围中走向尾声。
易倩倩老师带来的也是《法律为我们互护航》一课。课堂伊始，易老师以学生情景剧引入，极快地抓住了学生的眼球，加之情景剧中的六一与学生刚过的六一形成了鲜明的对比，更加让学生意识到了未成年人保护的重要性。随后易老师用朗读视频的方式，增加了文字内容的趣味性，促进学生联系课本，加快思考速度，将重点内容化难为易，效果突出。
吴丽姿老师带来的是一节关于语文短语结构的教学课，整节课共分为初见短语、初识短语、玩转短语三个环节。课堂从观察相似短语入手，总结偏正短语的特点。在简单小结后再利用常见的事例进行举例，让学生真正明白什么是偏正短语，最后利用游戏评价学生对于短语知识的吸收情况，真正实现了学生在课中学，在玩中学的目标。
陈玉文老师带来的是一节七年级英语的复习课。陈老师以自己一天的vlog作为视频导入，拉近学生与教师的距离，同时展现了教师工作日每天的活动，去学校的交通方式，花费的时间、距离，以及周六正在进行活动的词组表达。整节课在小巧思中实现了时态、重点句型等内容的复习落实，既有知识性，又充满了趣味性。
6月3日，理科组成长杯的赛课活动在桃源校区也拉开了序幕。
吴君老师带来的是一节七年级的分式复习课。吴老师将本节课解剖为不同的三层目标：A.了解分式的概念，B.能利用分式的基本性质进行约分、通分，C.能进行简单的分式加减、乘除运算。课堂中，吴老师巧妙地通过实际问题情境设立问题，通过回顾、板演、总结、练习等多种手段落实基础知识，练习基本技能，发展重点能力。
钱箐老师的分式复习课充分考虑到了学生基础知识不扎实这一关键的学情，设计了适于他们的课堂，从基础练习入手，暴露分式计算中学生常见的问题，再从真实学生存在的问题入手，进行针对性的练习。整节课堂中，学生们在练中总结，收获了满满的知识干货。
董茹老师带来的也是七年级的分式复习课。董老师考虑到本节课为复习课，且上课对象为平行班的学生，基础可能都不太扎实，因此本节课从最简单的分式的定义及意义出发。总内容分为三大板块：分式的意义、基本性质及相关运算，由易入难，由浅入深，充分给学生设置接受的梯度，让每一位孩子都在课中有所收获。
徐浩老师带来的是一节关于立定三级跳远的体育教学课。徐浩老师将动作分为三段，通过动作的分解教学让每一位学生先掌握各段的标准动作，随后组织学生进行场地练习，在一遍遍跳跃的过程中发现自己的问题是什么。在该过程中，徐老师时常去指导动作不太标准的同学，力求人人掌握，人人过关。
科学组高迦杰老师带来的是一节关于运动和力的复习课。课堂通过再探牛顿第一定律，再证二力平衡，再用运动与力之间的关系三个环节将知识做到落实。高老师先通过踢球这一简单的事例引导学生回顾运动和力的关系，通过不同的踢球环节总结出力是改变物体运动状态的原因；再通过学生对二力平衡的验证的实验设计回顾平衡力的三要素；最后结合典型例题检验学生的综合习得情况。整堂课较为紧凑，逻辑清晰。
徐婉婉老师带来的也是关于运动与力的复习课，同样精彩纷呈。徐老师先用知识竞答的方式检查了学生的掌握情况，随后从知识竞答中暴露出的概念层层铺开，复习回顾了运动与力之间的关系。随后通过实验的方式回顾二力平衡设计上的难点，整节课完整而又高效。课后，徐老师还对本节课做出了反思，认为本次复习课仅仅只温故了知识点，没有对知识点进行拓展。
王亮老师的《运动与力》复习课以高兄平凡的一天为课题，迅速抓住学生的眼球，通过对坐扶梯、斜梯与电梯等人的运动状态与受力情况的分析，达成运动和力的复习。这节课的内容对学生而言，是一种挑战，但是在王老师的带领下，学生们一点一点建构思路，也达成了较好的效果。在课后，王老师也表示这节课仍然存在一些遗憾，题目难度的梯度上没有思考的很全面，他也表示在未来会努力改进。
6月4日，两位优秀的骨干教师在桃源中学微格教室进行了教学展示。
汤绪华老师带来的是一节以牛顿第一运动定律和二力平衡为载体来复习运动和力的关系的课堂。科学源于生活，汤老师从科学史出发，从公元前390年亚里士多德的理论开始，到伽利略再到牛顿的第一运动定律展开今天的课堂，充分查找上新课时没有拓展的知识，以期让学生在每一节课都能有新的收获。本节课的第二个亮点则是科学方法的渗透——实验+推理。科学离不开实验，用实验可以预计可能出现的结果，本节课汤老师还让学生用对应的科学方法模拟应用了生活中的惯性知识，以小组为单位体验学生的相互合作精神。
古盛兰老师带来的是一节初二《植物光合作用与呼吸作用》的科学复习课。在本节复习课中，古老师主要以学生为学习主体，精心设计教学环节，引导学生从大棚种植出发，提出问题，运用已学知识进行猜想、设计方案、实验改进、证据推理、得出科学结论，并进一步结合图像具体分析，结合实际找到提高产量的方法。古老师从实际运用的角度复习植物的光合作用和呼吸作用，并强化实验探究的科学方法，深化对图像的理解运用，弥补了学习难以联系实际的不足。
本学期的赛课活动至今已暂告一段落了，相信每一位新老师在本次成长杯的赛课过程中都有了对“好”课的体会与收获，每一位听课老师也都在听课过程中有了自己对“好”课的思考。追求“好”课堂，我们一直在路上......
文：张敬颖
图：陈幼芬
审核：练彩云