秋天是一个宁静又温暖的季节，在这秋高气爽的日子里，为了给老师们搭建一个互相学习、交流研讨的平台，提升教师课程实施能力。10月21日，陈韫名园长、名师工作室全体成员，在陈韫导师的带领下，齐聚申花实验幼儿园申花园区开展“课程实施观摩研讨”活动。浙江师范大学杭州幼儿师范学院导师和研究生团队应邀参加活动。

一、乐享半日，各显其美。

本次观摩研讨活动以常态化的半日活动呈现，活动形式丰富多彩：有晨间接待、早操展示、教学活动、区域游戏等。向观摩教师展示了幼儿愉快、自主的学习、游戏和生活活动。

陈韫双名工作室成员在小中大不同年龄班开展半日观摩，共同观察集体教学、审视区域游戏、品味主题环境、体悟生活环节等，大家认真记录、仔细观察、纷纷用手机记录下一个个关键性的活动瞬间。

二、团队智慧，切磋互进。

沐浴在智慧共享的春风里，且行且思。在众多审视与思索的教育实践中，半日活动成为教育行动改变的重要一笔。在陈韫导师的带领下，双名工作室的姐妹们，集聚智慧，个性表达。

陈嘉俊老师代表工作室进行了发言，她指出：教学中音乐表达需要更充分，盥洗环节教师要分工指导，班级环境创设要体现巧和美，更要关注到幼儿的个别化学习，美工区需关注男孩的参与和男孩作品的个性呈现等。

团队对话、切磋互进，开启了课程实践的新视野。通过审视半日，智慧碰撞，让工作室的每一位成员感到：与彼此靠得更近了！与专业靠得更近了！

三、精准点评，高位引领。

观摩结束后，浙江师范大学杭州幼儿师范学院导师王春燕博士、秦远东博士、邹群霞博士分别对一日活动观摩做了精彩的点评。王春燕博士从晨间活动的创造性器械、运动量达成、散文诗教学调整、主题表征深入推进、个性化多样化作品呈现等，进行了点评和指引；秦远东博士指出要加强区域材料的熟悉度、引导幼儿明晰游戏规则；邹群霞博士则从生活活动的自主体验、谈话活动的有效组织、阅读区环境的创设与实践等方面展开指导。专家的精准点评，给大家指明了课程实施与推进的方向，同时也给我们传递了“以儿童为本”的教育理念。

四、智慧碰撞，收获满满。

此次课程观摩研讨活动，通过陈韫双名工作室搭建的高质量平台，不仅架构起了与其他园之间的交流，促进了学员之间的互动碰撞，更给工作室成员的课程设计与实施带来了新的启示和方向，这就是专业引领和研修互动的力量。如何优化一日活动，如何优化课程实施，在集体智慧的交集下：我们专业自省、互促共进、珍视成长！陈韫双名工作室有你真好！

                                     撰稿人：陈韫名园长工作室 张素炯