6月10日下午，拱墅区学生成长支持中心心理个案督导活动在杭州市湖墅学校举行，中心辅导员、区专职心理教师团队一起参加，活动由湖墅学校周为坚老师主持。本次督导活动邀请了省心理督导专家蔡迎春老师，督导个案由北苑中学周静老师提供。
本次督导活动，从“督导是什么”这个问题导入，以循环发展督导模式为指导，开展团体督导。
首先由成长支持中心周静老师汇报了个案的基本情况，接着老师们对这个个案有疑问的地方依次提一个问题，直到没有问题，周老师一一给予回应，然后团体成员对周老师的个案进行不批判的回应：“如果我是咨询师，我会聚焦在哪个部分？”周静老师对大家的反馈给予回应，最后由蔡老师带领大家讨论个案。蔡老师带领老师们体验了团体督导的过程，通过团体成员的互动，从不同的视角，梳理了不同的聚焦点，更了解了个案需要什么？心理老师能做什么？咨访关系如何建立？如何进行个案概念化以及如何推进个案辅导等。
通过本次督导活动，老师们受益匪浅。魏老师在总结中提到，以往的个案督导更多聚焦在案例分析探讨、辅导技能提升，而蔡老师带领的本次督导更关注心理老师自身感受，关注来访者和受督导的心理老师之间的关系。本次活动为与会教师准备了《助人者的自我疗愈》一书，期待辅导员老师们关注自我成长和专业水平提升。
撰稿&图片 湖墅学校 周为坚