为了帮助教师更好与家长沟通，尤其是在面对不同性格、情绪的家长时，教师也能够有针对性的从容应对。2021年12月27日，杭州市蓝宸幼儿园工会组织开展了关于“积极心理，助力沟通”的岗位练兵活动。本次活动中，旨在已有“共情五步”的经验基础上，加入积极心理学的内容，通过梳理总结出一套教师人人可用的普适化的沟通模板。本次活动由工会经审委员陈闻欣老师负责。
问题归纳，挖掘本质
沟通交流启于问题，在本次研讨活动中归纳家园互动中典型性的问题进行辨析，以了解家园沟通中的心理需求倾向，更好的做好家园沟通工作。运用好积极心理学，化被动为主动。
头脑风暴，归纳整理
通过本次研修活动，更深入了解积极心理学在与人沟通交流中的重要作用。利用小组研讨、角色扮演、互动点评等多种形式的沟通演练，从而获得从积极心理学角度下带来的不同沟通体验。
结合2个案例分小组研讨，思考问题：为了更好地帮助孩子发展，老师还需要了解些什么情况？如何与该幼儿家长有效沟通？
通过小组研讨，每个小组分别由2名教师扮演不同角色，针对案例内容进行沟通交流。在实景操练中感受不同家长对于同一事件的不同态度。以及教师在与家长沟通中应该怎样融入积极心理学的核心概念。
实景操练带给教师的是一种不一样的体验，理论学习、观点分析、沟通表达、互动点评。让案例变“活”了，好像这样的场景就在教师的眼前重现，对于教师收获不只一点点，同时也给青年教师创造了更多的学习机会。
优秀教师，观点分享
结合心理学学习内容，邀请了在心理学C证面试考核中成绩优秀的杨雯丽老师和邵文靖老师进行上述案例分享，针对不同行为表现的幼儿，教师该如何有效的与家长进行沟通，达到良好的沟通效果。
积极心理学下的家园共育是教师与家长以积极的心理、态度把握幼儿发展水平与兴趣点，以积极的行动、方法参与到幼儿的教育教学中，积极的评价、反思提升对自己和幼儿的教育水平，家长、教师获得双向互动的发展，在今后家园共育的道路上，每一位教师都将任重而道远，有针对、有实效的沟通，为孩子们的未来良好发展做到奠基石。
撰稿：柴利霞
审核：周 楠
2021年12月27日