2020年11月11日，在这温暖的初冬时节，陈韫名园长、名师工作室学员携手金文名园长、名师工作室学员，浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙师大导师及研究生团队以及杭州市桃源学前教育集团成长共同体的教师们，相聚桃源幼儿园，开展“幼儿园主题背景下项目活动的探索与实践”活动。
项目活动，追寻儿童视角
韩雨希老师介绍的中班项目活动：一起“趣”秋游中的“趣玩帐篷”案例，向我们展示了年轻教师对于项目活动的理解。他们如同孩子的朋友般，与幼儿一起探寻有趣好玩的想法，并拥有极高的实践能力，将孩子天马行空的想法，一一付诸实践。华澄老师介绍的大班项目活动：了不起的英雄，让我们看见了教师的教育价值，在孩子的兴趣点上不断的提问与引导，让孩子了解什么是英雄，如何成为一个更好的自己。
两个项目活动的案例都充分的展现了教师们的儿童观，他们追随在儿童兴趣的背后，深挖儿童发展的价值，通过一个个小的项目活动引领幼儿成长。
教学活动，推动学习深入
教学活动是支持项目活动开展的有效手段，也是幼儿学习的有效途径，在大班的项目活动中，有效的教学支持必不可少。金瑜雯老师带来的大班语言活动《鸡毛信》和方战英老师展示的大班健康活动《小红军炸碉堡》，都围绕着大班的项目活动“了不起的英雄”展开。通过不同的方式让孩子们知道成为英雄并不是遥不可及，要成为坚强、勇敢、智慧的小英雄，学习英雄们身上可贵的品质，更深一步的了解英雄。
游戏活动，拓展项目内容
游戏是幼儿学习的主要途径，是幼儿生活中必不可少的部分。中班的户外帐篷节和大班的室内区域活动都向我们展示了“秋游”与“英雄”的两个项目活动是如何在幼儿的游戏中呈现的。
研讨点评，引领教师理念
观摩活动结束后，工作室的成员们对于上午的活动内容进行了深入的讨论。在听取了桃源幼儿园陈韫园长的介绍后，针对今天看见的内容和自己的观点，对于项目活动的发展提出了调整方案。
最后，浙江师范大学杭州幼儿师范学院王春燕教授、秦元东教授做最终的总结点评。帮助我们辨析项目活动概念，明确特点，强调兴趣驱动。孩子兴趣的逻辑更多，要做持续的探究，针对表层兴趣去做深层兴趣。深层剖析，针对帐篷项目进行解读，强调游戏的核心经验。
整个上午的活动收获满满，大家对于项目活动、对于儿童观、对于教师的教育价值都有了新的思考。对于学前教师，这是一次不可多得的“双十一盛宴”。
撰稿人：陈韫双名工作室 丁超
2020年11月11日
