夏至未至，微风拂面。为了更好地夯实综合实践、地方课程、劳动与技术课程在素质教育中的地位，提升教师对课程的深度理解，2021年6月16日，拱墅区综合实践、地方课程、劳动与技术20学时培训在杭州市文渊小学如火如荼地开展。本次活动邀请了杭州市富阳区富春江二小的徐国英老师来为大家做了一次别开生面的观点报告。

徐老师从自己在地方课程这门学科上的成长经历出发，给大家带来了满满的干货。首先，她带领着大家厘清综合实践和地方课程两门的概念与特点，让新加入这个团队的老师对课程有了较清晰的认知，也让老教师们对自己教的课程有了新的解读。同时徐老师以四年级的地方课程教材《最忆杭州》为例，细致地梳理了新旧教材的异同点，并且通过教材内容的归纳整合，指出新教材是以学科素养为核心设计的，更具融合性、文化味、时代感和实践性，让参训老师更系统地感知了新教材的特征。

接着，徐老师以课标中倡导的学科素养为立足点，介绍了她是如何在梳理教材的基础上寻求素养支撑，如何在多样化的教学中落实素养目标，如何在多维评价中，促进学生素养形成，由点及面地分享了她在构建联动课堂时的策略，让人受益匪浅。

最后，徐老师讲述了她从“一堂课”到“主题活动”，再到“微课程”的渐进式研究，在科研方面给予了在场老师许多指导，为接下来撰写论文课题提供了许多思考的空间。

活动结束，老师们纷纷点赞徐老师无私的分享和她的睿智谦虚。在这次活动中，老师们积极的参与和好学的姿态也给徐老师留下了深刻的印象，相信在接下来的课程常态化实施中，老师们也一定能够更好地把握课程特征，打造出联动而灵动的课堂。

撰稿：杭州市文津小学 谢佳雯

摄影：杭州市文渊小学 王 莹

审稿：拱墅区教育研究院 黄慎娥