精进技能，不断进步

——PEP-3评估培训

为提高我校自闭症儿童教育评估（PEP-3）及教学水平，更好服务残疾儿童，6月25日上午，我校邀请了雅恩辅育的林君勉老师来校开展讲座培训。全体教师参与了本次活动。

PEP-3评估量表是专为孤独症谱系及相关发育障碍儿童个别化评估所设计的，适应于生理年龄在12岁以下，心理功能7岁以下的儿童。功能发展量表可提供有关儿童当前发育水平的信息，以了解其不均衡的学习模式，其所得的“中间反应”项目可直接转化为有效的IEP目标及内容，其病理量表可作为诊断的辅助工具，可识别患儿在情感、人际关系及合作模式、游戏及材料的喜好、感觉模式、语言等领域的病理行为及严重程度。

在三个小时的讲座中，林老师从评估介绍、评估目的、评估对象、评估特色、评估原则、评估过程等方面对PEP-3评估量表进行了详细的介绍，使老师们对于量表的使用有了一定的基础。

最后，林老师邀请了在场老师，亲自示范了相关评估内容的开展过程和要点，使老师们能更直观地学习、更深入地掌握。

通过3个小时理论与实操相结合的培训，老师们基本掌握了PEP-3评估的技巧及方法，为进一步提高我校的总体教学水平及康复质量打下了坚实的基础。

撰稿：李诗涵

拍摄：沈晨被

审核：何萍