一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情到来，使“宅”变成2020年的关键词。但是暂停键却止不住我们老师自我追求的迫切和汲取专业养分的需求，“停课不停学，离校不离研”，感叹互联网的强大，文晖幼儿园在“云端”相见，开启新的校本研修“云”模式。

教师巧构思，每周“疫”课程

一、微信课程内容的选择

在业务副园长的组织下，成立了集团防疫备课小组。利用钉钉app和微信进行线上研修，预设平台推送的活动内容，结合防疫的特殊经历，各个年级组教师将结合主题内容收集年龄段活动内容。课程涉及健康、艺术、科学等各大领域，还会结合节日进行专题课程推送。

二、微信课程的反思调整

在一次次的不断反思中，及时调整课程的推送形式以及内容。将课程以主题式的形式进行系统推送，逐步深入，科学架构，合理的安排不同年龄段幼儿的“宅家学习”。

1.绘本故事推送形式的调整

教师们根据家长的反馈和自我的反思，发现之前在推送绘本故事时只是图文结合的形式，但是在疫情这个特殊的时间，会有一部分孩子无法天天和爸爸妈妈在一起，由老人看管，幼儿园阶段的孩子大部分不识字。考虑到这一点，研修小组马上进行了线上研修，针对这个问题提出了切实有效的解决办法。利用音频➕图文的形式进行编辑，可以让幼儿看图听故事。

2.微信课程推送形式的改版

在之前的微信课程中均以各年龄段5大领域方面的内容作为课程内容，但是缺乏主题性，课程内容比较杂乱。经过集团课程组的集中研讨后，接下来的微信课程将以主题式的课程进行定期推送。这也让幼儿经验的获得更具有递进性，使幼儿在家也能深度学习。

宅家天天乐，平台云“陪伴”

    教师团队以园区骨干教师为主，在业务副园长的带领下，精心研制线上“宅家天天乐”课程。一周五期的优质课程推送，周六为“鼠年集福”的主题内容下家园互动征稿。周日为下周活动内容预告。在文晖幼儿园的微信企业号中进行定时推送。让孩子们在家中也能感受到教师们的用心以及游戏、运动、劳动所带来的快乐。

家园趣互动，幼儿“真”对话

为了有效开展家园互通，了解幼儿发展的真实需求是进行课程审议的重要一步。于是通过与幼儿“真”对话的线上视频家访，了解孩子和家长对于前期推送课程的反馈，对前期工作进行了反思和调整。

一、视频家访记录表的设计

教师针对防疫期间家访记录表的设计进行了小组研修活动。各年级组教师针对不同年龄段的幼儿进行了更聚焦的专业宅家指导建议收集与家访记录表的设计。经过线上研讨，最终决定小班聚焦在生活自理能力方面的指导，中班聚焦在运动健康方面的指导，大班则聚焦自主学习方面的指导。并且收集相关具有价值的指导建议。

二、有趣高效的视频家访

教师有计划的利用多元方式和孩子进行沟通交流，了解孩子一日生活安排、最喜欢的游戏、最想念的人。聊聊防疫小知识和技能，及时疏导因疫情或户外活动减少引起的焦虑情绪，尤其关注因疫情影响父母无法陪伴的孩子情绪。和家长聊孩子的生活状况、亲子互动过程中的问题和困难，为不同年龄段的家长提供合理、科学、可操作的有效建议，实现高质量的陪伴。

空中研修改变了文晖幼儿园教师对以往校本研修的态度及方式，收获了一份别样的体验和成长。以“聚焦儿童”作为生长点，让主题课程的选择更契合幼儿的年龄特点。以“结合疫情”作为生活点，让主题课程活动更趋可视化‘具体化。以“家园沟通”为发展点，让主题课程蕴含更大的价值和内涵。

撰稿：林婕

摄影：林婕

审核：徐彦琳