小朋友最喜欢的就是玩具啦，在每天的区域游戏中，孩子们会选择自己喜欢的玩具来进行游戏。但是在一次区域游戏结束后，有小朋友发现，玩具都是乱七八糟的，小朋友发现：“这个玩具是放在建构区的，小朋友放错了。”“这两个玩具不是这个筐子里的，放错了。”原来有的玩具放错了筐子，有的玩具都混在一起了，那玩具宝宝的家到底在哪里呢？怎样找到玩具宝宝的家呢？为了解决这个问题，小四班的小朋友展开了一系列的探究……
在认识了教室的各个区域和各种玩具之后，我们开始了“玩具宝宝送回家”的探究，在讨论“玩具送回家的好办法”时，孩子们提出了各种各样的想法，有的孩子说：“可以用眼睛仔细看。”有的孩子说：“可以跟小朋友一起帮忙。”也有小朋友提出：“可以给玩具做标记。”接下来，小朋友们对这些办法进行了实践运用。
其实标记藏在幼儿生活的方方面面，因此小朋友先从生活中的标记入手，寻找自己身边的标记，来进一步感知标记的重要作用。
在认识了标记的含义和作用之后，我们针对“标记怎么做”展开了讨论，经过一番讨论，我们发现，孩子们对于用手机拍照的方式最感兴趣，且由于有教室里桌子、椅子上都有照片这样的生活经验，最终孩子们选择用照片的方式来做标记，为我们的玩具宝宝的家加上了属于它们的标记，让玩具宝宝都能快快送回家。
在小朋友们的共同努力下，玩具宝宝都有了自己的家，小朋友们还说：“以后游戏结束后一定要把玩具宝宝送回家哦！”
小四班
12月