【有温度的课堂】高景参老师：温润如玉 卑以自牧
高景参，一级教师，杭州市文澜小学英语专任教师。任教十年来，热爱教学、勤于专研，曾获拱墅区教学能手、泰顺县优秀教师等荣誉称号；获区运河赛课节“新秀杯”二等奖、第十届温州市英语之星电视大奖赛优秀奖、最佳人气奖；展示课Weather录用于之江汇课程中心；区英语创意教具比赛二等奖，区英语命题比赛三等奖，撰写的教育论文、案例多次获奖；杭州市迎亚运GoodTalk英语演讲大赛中获优秀指导老师奖，科技节、艺术节多次获指导师奖。
在高老师的心里，有温度的课堂包含三个关键词“Enlighten、Encourage、Enjoy”，对应英语课堂其独特的语言魅力和思维品质，她的温度在与学生们共沐“温煦、温暖、温情”：温煦的思维绽放之光、温暖的自信扬起之帆和温情的英语共享之时。
Enlighten 绽放温煦思维之光
有温度的课堂一定是学生的思维犹如星辰绽放着光芒，不仅是What，更是点亮How和Why。高老师的课堂好似英语的小天地，带着孩子们沉浸其中去体验、感知，去运用、创新语言。学生们喜欢跟着课前有趣的英语歌曲视频手舞足蹈，惊讶于高老师徒手板书画中国地图和世界地图，积极投入到丰富多样的热身游戏和学习活动中，欣喜于不知不觉中自己学会了准确、地道的表达。高老师的英语课堂总是那么欢快有趣又收获满满。
温暖的高老师总是细心地关注到不同孩子的需求，寻找每一位同学的思维绽放点，特别是班级里的“Anna”们。仍记得初入职时，与一位名为Anna的女孩结下不解之缘，在关注中不断鼓励和支持，见证了她从一年级的懵懵懂懂，不断地蜕变成长为积极乐观、自信大方的优秀女孩。从那以后，在日常生活中更加留心孩子们的心理和思想状态，寻觅到了更多的Anna们，捕捉不经意间流露出的“bling点”，课间一个帮她挽起耳边碎发的动作，一个充满鼓励的眼神......让这份爱和激励不断延续下去。
Encourage 鼓起温暖自信之帆
有温度的课堂一定是老师满腔的热爱犹如风帆指引着方向。高老师用自己对英语的热情感染着每一位孩子，和孩子们演唱美妙的英语歌曲并一起陶醉；变换音色去扮演故事而开怀大笑；情景实物表演时的道具总是就地取材、信手拈来；每次的故事表演孩子们总是那么自信地争着抢着上台展示。在这样温暖的氛围中，一节课的欢乐时光总是那么短暂......
高老师的热爱还在于一切和英语有关的事物，绘本阅读，英语演讲、歌曲，高老师还考过英语的导游证呢！每周早读和孩子们一起阅读绘本，留下悬念吸引孩子回家续读；鼓励全班参与迎亚运英语演讲比赛，耐心地指导每一个细节之处；陪伴孩子一起录制《全民学英语，一起迎亚运》，一遍遍地演练讲稿，鼓励他们突破自我，无惧镜头。这份热爱与自信不断发光发热，如火炬温暖着大家，指引着大家一路前行。
Enjoy 共享温情英语之时
有温度的课堂一定是成长的喜悦犹如回忆历历在目。有心的高老师特别注重孩子们成长过程中点滴的记录，每一个阶段的小结和反馈，走廊上那随风飘动的英语小报，Christmas、Halloween时的拐杖糖、南瓜糖果都是老师和孩子们温情的英语时刻。这份用心，激励着孩子们更加认真的把握每一次参与的机会，期待做出令人更满意的作品。这份用心，也不断鼓励着孩子们不放弃 、不言败，努力付出，期许下一次更好的自己。
高老师的The one英语社团是孩子们喜爱的另一个英语小天地，曾被评为校优秀社团。在这里，内容形式更自由、更丰富有趣。根据孩子们的英语水平和认知特点，高老师精心设计社团内容，三年级可爱的单词创意画、立体水果，到高段欣赏《音乐之声》，甚至几乎学会了里面的所有歌曲，从Do-Re-Mi一直唱到The Lonely Goatherd。社团里的孩子大部分从三年级开始加入，这份喜爱一直持续到五年级，欣喜地看到他们对英语从喜欢变成热爱，甚至惊艳于他们在平时的课堂上也变得更加自信大胆，越来越精彩。
【学生眼中的她】
高老师是我的英语老师，她有着一双闪烁着智慧的大眼睛，嘴角总是挂着甜甜的微笑，是一位特别温柔的老师。
高老师上课时班级里总是充满着欢声笑语，她能轻松的把我们带入到各种情景对话中。让我们在不知不觉中学会了一个个单词，记住了一个个句子，每次下课我们都意犹未尽。
她对我们特别有耐心，经常因为一个发音而不厌其烦的给我们纠正。为了让我们正确的感受到还做出夸张的表情，我感觉这样的知识点我们也掌握的特别牢固。
在我心里，高老师除了认真、耐心、有创意外，她还是我们的加油站。哪怕我们一点点的进步，都能得到一句温暖的鼓励或者是变魔术一样的奖品，有时候是一颗糖果，有时候是一些小文具，而这些大大的提升了我们对每节英语课的期待。
这就是我喜欢的高老师，你喜欢她吗？
——404薛暄贻
高老师从三年级开始，就是我们的英语老师。她与我们说话时，总是轻声细语，美丽的脸庞微笑着，声音如同一阵微风拂过耳旁，温柔温暖。
高老师是一位特别耐心有责任心的老师。上新课时，她不仅会带领我们朗读单词课文，也会用游戏的形式学习—譬如“小火车、打地鼠”，来激发我们的兴趣，一遍又一遍，确保每个同学都学会掌握。讲题时，重点难点高老师不仅会提醒我们记笔记，也会和同学们一起记笔记，以身作则，这使得我们都养成了及时记笔记的好习惯。
高老师也是一位特别细心有爱心的老师。我很喜欢英语朗诵，高老师看到了就鼓励我参赛。在高老师的鼓励和教导下，我参加了学校的英语口语比赛并取得了好成绩。在高老师的鼓励下，我在英语戏剧比赛中表演和英语口语都取得了质的飞跃。同学们取得好成绩时，高老师总会毫不吝啬的表扬我们；学习遇到困难时，高老师更会帮助我们分析问题找到学习方法，鼓励我们下次取得好成绩。
从英文字母，到单词词组，到句型，高老师一一教起，构建起了我们英语学习的基石。我爱您，亲爱的高老师！
——504 沈欣辰
瞧，正向我们走来的这位身穿白色衬衫和蓝色牛仔裤、面带微笑的年轻老师，就是深受同学们喜爱的高老师。
高老师知识渊博，教学经验丰富。上起课来轻松活泼、引人入胜，我们十分爱听她上的英语课。
每次讲课时，高老师的双眼关注到每一位同学，时刻和大家保持眼神的沟通，确保每个人都在认真听讲。高老师讲得太生动了，大家都听得十分入迷，就连我们班的“淘气大王”也不搞怪做小动作了，平时喜欢拉同桌讲悄悄话的“小喇叭”也抿紧了嘴唇，一副兴趣盎然的样子。
高老师不仅上课表现得生动有趣，她对教学工作也向来十分严谨。
记得有一次，我参加英语演讲，高老师审阅我前一天晚上拍摄的视频时，发现了其中有一些不起眼的语法错误，还指出我画蛇添足般地掺杂了冗余的信息。于是，她牺牲自己的休息时间，拉着我在校园里选取景点，重拍了一组视频。在拍摄过程中，即便我的台词还不够流利，高老师也不厌其烦地陪着我重复录制了好几遍，直至我们都满意为止。
这就是最有温度的高老师，她的温度，不仅来自她对治学方式上有张有弛、科学又活泼的宽度，也来自她致力于帮助我们达到自身更高水平的严谨态度。
——505费思宁
【家长眼中的她】
第一次接触高老师，是孩子参加“亚运进校园”英语演讲比赛。受老师的鼓励与期许，孩子既跃跃欲试，又有几分胆怯。而作为家长的我们，十几年前学的英语早已还给了老师，这可如何是好呀！
那是一个周末，在尽了自身最大努力拍摄视频初稿后，我们惴惴不安地在钉钉上请求高老师指导。没想到，高老师第一时间给予回音，既亲切地鼓励孩子，又在句子语法、单词发音、语气语调等方面耐心细致地给予指导。孩子来了劲，演讲稿反复打磨，室内外场景反复练习，在高老师不厌其烦地教导下，终于交出了满意的成果。
我注意到，孩子在家分享校园学习时，一谈起高老师，眼中就充满了光！高老师充满爱心，教学能力过人，教学方法深得孩子们的喜爱。她总是精益求精地准备PPT课件，课堂教学充满温情，如春风化雨般滋养孩子们求知逐梦；针对孩子们在字母组合自然拼读中的难题，创造性地设计“摘苹果”“打气球”等互动挑战环节，在具体情境中运用科学方法提高教学效果；针对英语课文和单词的听说读写，精心设计背诵、默写、听写、错题整理、过关检测等环节，在理解学生中循循善诱；课后，高老师经常给予学生辅导，既宽容关怀，又言传身教，做到严而有格、爱而不纵。
“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，我想这正是高老师的真实写照。以心育人、以情育人、以境育人、以品育人，遇见这样的好老师，孩子们何其有幸！
——503应若水妈妈
三年时间转瞬即逝。筱萱很幸运遇到了一位温柔大方、仁慈有爱、严于律己、责任心强的英语老师。高老师任教期间我看到了孩子们的成长，也感受到了老师的用心和付出。她认真负责，对孩子们严厉又不失耐心的教导，孩子们的进步，离不开高老师的辛苦付出。
为了激发孩子们对英语的学习兴趣，提高他们的口语表达能力，高老师每天要求在家大声朗读15分钟，日积月累，孩子对英语的学习兴趣越来越大。有的时候当自己的班级和别的班级考试有差距时，小朋友回来跟我说过最多的一句话是：“高老师给我们更多的是鼓励，每次考试都有很大的进步，再努力点，再加油点，就会越来越好，跟别人班的差距也会越来越小！”小朋友自然也会更有信心！更加激发了他们的学习劲头，从而英语就学的越来越好。
高老师还要求教会孩子们积极参与，让孩子们学会团队合作的精神，培养了孩子们正确的学习态度和学习方法。当孩子们遇到困难挫折时，老师就化身为知心大姐姐，耐心地跟孩子们谈心、交流。高老师愿意走进学生的心里，和每一个学生成为朋友，和他们交心，给予他们鼓励和帮助，对于学生而言，亦师亦友。
感恩遇见了这样一位好老师，因为您的悉心教导，因为您的辛勤付出，让每个孩子发挥出各种光芒，让每个孩子在知识的领域里自由的翱翔，汲取更多的知识！
——504吕筱萱妈妈
对高老师印象最深刻的是孩子参加英语演讲比赛的时候，孩子刚接触演讲比赛，充满了紧张和担忧，不知如何下手，小小的稿子改了又改，但在高老师的耐心指导与鼓励下，他渐渐找到了自信和勇气。慢慢作出尝试，并为之努力着，不厌其烦，最终孩子在比赛中取得了出色的成绩，荣获了优秀演讲少年奖。
我还了解到平日里高老师对孩子的学习生活密切关注着。时刻关心孩子的学习困惑，定期与我们交流孩子在学校的表现和需求。每当孩子面临学习上或生活中的问题时，高老师总是给予最贴心的建议和帮助。特别是在新冠困难时期，见面机会很少，基本都是线上学习，但是作为家长，却时时能听到高老师对小家伙学习和生活上的反馈：例如今天上课积极发言了；今天书写有点小退步了……这是非常负责且暖心的！
亲爱的老师，我想对您说：“您是孩子成长道路上的引路人，是他们学习生涯中的重要导师。感谢您用心付出，为孩子们带来了知识和智慧，更赋予了他们勇敢追梦的勇气。您的辛勤工作和爱心教育，让我们作为家长倍感欣慰和自豪。我们相信，在您的呵护下，孩子们必将茁壮成长，成为有用的人才和社会的栋梁。”
——405 张城睿妈妈
【同事眼中的她】
Gail 老师是我们英语组的中坚力量。她语音优美，充满灵气，人美手巧。在英语组各种教研活动中，Gail老师经常带给大家很多金点子，她做的道具和设计的板书特别漂亮。她的课堂驾驭能力也特别强，能够充分调动孩子们学习英语的兴趣，课堂很灵动。指导学生也特别有爱细心，一次次温暖的鼓励，一句句耐心的指导，孩子们的英语作品也特别棒。有思想，有思维，有爱心，有创意，她是英语组一颗棒棒的闪亮之星。
——周君君老师
站在讲台上的她就如同一枝向日葵，明亮且温柔，阳光又自信，总是深深地吸引着孩子们的目光。
她是一个懂孩子的老师，上课前播放一个精心挑选的英语短片，课堂上用心设计孩子们喜欢的互动小游戏，给孩子们打造一个快乐学英语的氛围，边玩边学，玩学合一。
她是一个“慧”教书育人的老师，纯正、流利的口语，端正、美观的板书，丰富、投入的表情，再加上巧妙、有体验感的情境，给孩子们充足的空间去学英语、去用英语，边学边用，学以致用；虽不是班主任，但她时常会结合英语学习中的问题，与孩子们谈心，听听孩子们的想法，说说自己的建议，并在学生需要时给予及时的帮助；每个学期，每个班，她会分阶段进行小结与反馈，准备一些孩子们喜欢的小奖品，举办一个小小的颁奖仪式，鼓励、肯定这个阶段学习很努力或是明显有进步的孩子，让孩子们也学会了回头看，互相看，再往前看。
她还是一个温暖、细心的好伙伴、好队友。自从她来到文澜之后，我们一直在同一年级组，平时她虽话不多，但眼睛很亮，心很细，总是发现身边人的难处，尽自己的能力帮助支持大家！
向日葵，虽没有玫瑰那么艳丽多姿，也没有百合那么芬芳迷人，但她坦荡、灿烂、温暖，这就是她独有的魅力！
——黄曦老师
优雅、从容是初见高老师时的印象。共事多年，每每听到高老师的课堂教学，都能感受到高老师细心准备的内容，看到精心设计的板书，精致大方的仪容仪表。
高老师在课堂中能及时关注到每一位学生的学习状态，耐心指导。面对多个班级的教学任务和工作事项也能游刃有余，深受孩子家长们的信任喜爱。
高老师待人处事中的细致，认真，友好传递给了每一个文澜学子和同事们，与她相处的每一天都很暖心。
——徐昊老师
长长的头发，水汪汪的大眼睛，苗条的身材，给人一种优雅的感觉。她，就是我们的高老师。
高老师是一位集爱心与智慧一体的好老师。教学中，她给予学生真诚无私的爱护，关心尊重每一个孩子，但爱而不纵，宽严相济，张弛有度。她积极好学，善于钻研，乐于付出，学校活动、区级教研处处有她忙碌的身影。她的课堂总是高效引领，花样翻新，寓教于乐，让孩子们不知不觉爱上了英语课。工作上能力突出，带领学生积极参加区市级演讲比赛并取得优异成绩。不仅如此，高老师工作上还有非常强的责任感，勤勤恳恳，任劳任怨，每天早上很早教室里总能见到她的身影。为了更有针对性地为学生提供帮助，经常利用自己的休息时间，为学生提供一对一的答疑、面批等等。她还时常为学生准备一些小礼物，奖励那些取得进步和需要鼓励的孩子。对待同事，高老师总是温和有礼，与她相处让人如沐春风。
有温度的课堂才能更好地引领学生开启高效学习知识的大门，高老师就是这样一位用她那刚好的温度，引领孩子们快乐学英语的优秀教师！
——方旭老师