冬之趣

来源: 虎山幼儿园

发布日期:2021-12-30

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一、冬天的开始

12月天气慢慢的转冷，晨间锻炼让幼儿感觉到特别的寒冷。就在晨间活动的时候幼儿发现草地一片白白的霜，很多落叶上面覆盖了一件白色的衣裳。孩子们仔细的看着被霜覆盖住的东西，幼儿纷纷问老师今天是要下雪了吗？老师这个是冰吗，这个冰跟雪花一样好漂亮？为什么树叶和小草会藏在冰里面。充满好心的幼儿们对冬天的冰产生了兴趣，教师也帮助幼儿开启了一段有趣的探索之旅。

在幼儿都知道现在季节是冬天，知道冬天会有冰的出现。第二天教师准备了一个神秘的箱子，让小朋友掂一掂、闻一闻、摸一摸，猜一猜里面是什么东西？幼儿兴致勃勃都很期待教师带来的是什么东西，让幼儿的小手伸进神秘的箱子里面。

幼儿1：冰冰的！

幼儿2：很硬，冰冰凉凉的！

幼儿3：捏不动，滑滑的。

教师提出了问题，激发幼儿的探究欲望，感受冰的特征。

老师：小朋友们猜一猜，这到底是什么东西，那就让我们一起看看，看看有没有猜对！

教师；你们用小手摸一摸，猜一猜，都知道了是冰，你们怎么知道是冰的？说说你们摸到以后的感觉是什么？

幼儿4：因为它是凉凉的、湿湿的！

幼儿5：很硬很滑，滑溜溜的！

教师：我们把摸冰的手和另外一只手做比较，两个小手有什么不一样的？

幼儿4：摸了冰的手是凉凉的，手上还有水！

教师：那这个手上的水是哪来的？

幼儿4：是冰融化的水。

二、冰块里面的秘密

第二天教师为了让幼儿更加直观的感受到冰的状态，前一天教师帮助幼儿冻了很多的小冰块是里面装满宝藏的小冰块。

教师：老师今天带来很多的小冰块，小朋友一起来看一看，冰里藏了什么小宝贝，老师想把这些小宝贝都送给你们，但是小宝贝都藏在了冰里，取不出来。现在想请小朋友一起来动一动小脑筋，想想有什么办法能把冰中的小宝贝取出来？

幼儿5：可以用热水！

幼儿6：用石头。

幼儿7：用锤子

幼儿8：热水袋

幼儿9：用太阳晒

根据教师和幼儿一起交流得出的讨论，教师让幼儿根据自己的方式分组进行并在取物的是的方式。

三、冰的实验论证

根据幼儿的想法进行操作与实践。幼儿要根据自己的办法自己寻找工具进行冰中取物。

第一次为融化冰块，幼儿们有了自己的想法，很快他就行动起来，去小班娃娃家收集了各种工具，我将选择一样工具的幼儿分成了一组，分别为棍子组、石头组、太阳组、热水组、锤子组，让他们用自己的方式将冰融化。

取得工具的幼儿都兴奋极了，迫不及待开始他们的任务，老师进行观察，并且询问了采用该方式的理由。

加加小朋友在户外收集了各种各样的小石头，他试着用石头敲敲冰块，他告诉我冰块碎了，就能取出藏在里面的“宝贝”了。

热水融化组小朋友在自己的杯子里面接满了热水，把藏有宝贝的小冰块发放在热水中，冰吸收了热量后，就会融化成水，冰里的糖果就能取出来了。

这是太阳组，这组幼儿认为在太阳的照耀下，冰块吸收热量也是能将冰块融化将冰中宝贝取出来。

这组的小朋友居然想到了用自己的小手将冰捂热最后把冰中的宝贝取出。

最后一组幼儿想到用热水袋加热的方式，他们收集了幼儿现有的资源进行操作。

教师反思：对于孩子们来说，冰是冬天的馈赠，是难得的玩具，孩子们在这些看似平常的物品中却探索出了不一样的奥秘，积累了特别的物理知识。小小的孩子，却是大大的世界，让我们一起保护孩子们的好奇心，让孩子在探索中获得知识和乐趣。

四、加强冰探索

为了更加进一步的探究冰的奥秘，教师进行了故事情景倒入，“一只不小心的鸭子掉进了冰了···”的故事，让幼儿解救这个小黄鸭，小黄鸭掉进了大大的冰块中，这个大冰块可比之前小朋友尝试的小冰块大的多，困难也是在加大难度，幼儿尝试了之前对付小冰块的方式，可是好像并没有那么简单。

反思：和幼儿一起探索使用哪种方法能使冰融化得快一点，之前是取小冰块中的宝贝，在很短的时间就能将宝贝取出来，然而这次是大冰里面进行的是解决小黄鸭的任务，由于冰太大，幼儿尝试了很多的方式都没有将冰溶解取出小鸭子，于是让小朋友进行探究与比较，回家进行查阅资料想办法让幼儿用图文的方式进行。总结以后还是依据锤子7、石头2、热水12、火5、太阳9、电钻2、盐4、凉水2、毛巾1、热水袋1。

第二天幼儿根据家里查询的资料再次对大冰进行了取物。和幼儿一起得出的结论这是和力气和用量的关系，如果因为冰要用大太阳长时间吸大量的热，热水的话就要数量多的热水倒入，在调查表中还出现了用盐融化的方式，在大冰中也是要使用多量的盐才会让冰融化，如果最后是用外界力量的话打破，那就要用大大的力气才会把冰给敲碎。在实验过程中幼儿把方式全部用上一起在3分钟之内就将小鸭子解救了出来。

制冰行动

在准备结束这个课程的时候。我发现当冰融化了，消失后，孩子们有点失落，会用小手去保护冰不让它融化。经过一番讨论后，幼儿做冰花的期望越来越高，于是我们的制冰计划开始了……那在制冰的时候需要用到哪些材料呢？冰里可以放点什么？针对冰花材料的选择，让幼儿和教师先通过了谈话讨论，相互分享了自己的想法和需要，最后用图文的方式制定计划···

王颖：我需要一点闪粉纸片、花瓣、还有爱心的盒子和线。

斌斌：我要放一点纽扣、准备一个杯子、还有一点水。

杨升屹：我想要有树叶，现在有很多的落叶我想把它放进冰中。

老师：那怎么样才会变成冰花呀？

魏亦博：把装宝物的水放到寒冷的冬天就可以冻住变成冰块了。

老师：原来是水遇冷会结冰同样冰遇见热会化成水。

浅浅：那今天那么冷可以把小杯子放在外面吗？是不是等明天早上。

来就会变成冰花啦？

老师：你可以试一试哦。

于是下面轮到我们动手！幼儿们沉浸在制作冰花中。

幼儿将装有宝藏的水放在室外等待明天能不能冰花，可是结果是水并没有变成冰花，原因因为杭州的天气没有零下所以在不够冷的情况下水是不能结冰的，在幼儿讨论下，幼儿说到借助冰箱来实现冰花，幼儿的期待下，幼儿希望在家和爸爸妈妈一起完成这次实验。于是展开了一次亲子活动，通过家长和幼儿一起制作冰花，使家长对课程开展有了更进一步的了解。

第三天孩子们兴高采烈地带着自制冰花，给小朋友之间分享。