十月的杭城丝丝秋意，处处散花着迷人的花香。10月23日上午，在杭州市人民小学会议室，举行浙江省教研课题开题论证会。杭州市基础教育研究室副主任、市道德与法治教研员方丽敏，杭州市教科所副所长金卫国，杭州市基础教育研究室李燕，拱墅区教育研究院林文伟、汪晔以及廖红名师工作室的成员参加了本次论证会。

活动由区教育研究院汪晔老师主持。首先由课题负责人廖红校长对省教研重点立项课题《小学低段道德与法治课辨析教学的研究》进行研究思路汇报。廖校长从研究背景出发，基于学科特质、学生成长和社会发展需求，谈及培养学生法治思维是一种使命和召唤，具有十分重要的意义。培养儿童法治思维有助于小学生健康人格、良好习惯的形成，还可以增强学生的责任感、提高抗挫能力。同时对研究目标、内容及过程设计等做了介绍，主要阐述了基于法治思维的辨析教学方式与方法的设计，以及研究推进中的一些案例和困惑。

之后，各位科研专家都认为这个课题选题具有前瞻性，对学校教育教学研究有积极的推动意义，针对课题高屋建瓴地提出了十分有效的开展意见。杭州市基础教育研究室副主任、市道德与法治教研员方丽敏老师指出培养学生的法治思维，是社会发展的需求、课程建设的需求和学生成长的需求，辨析教学只是法治思维培养的一种方式，还可以结合学校各项活动，渗透到学校校园文化建设中去。杭州市教科所副主任金卫国老师，则通过课题研究的基本原则、教学内容、教学结构、具体方法、成效五个方面对辨析教学的架构进行了梳理和整合，使课题的脉络变得更加清晰。杭州市基础教育研究室李燕老师指出，课题可以从学科发展的角度切入，也可以从学校发展的角度进行，在实践案例中需要更突出法治思维。区教育研究院林文伟老师从法治思维训练点、实践探索和评价机制建设三个方面进行研究内容的重构，让课题有了明晰的方向。汪晔老师在最后就专家意见进行了总结，指出基础课程的校本化实施是教育发展的需要，辨析教学要把握道德与法治的特征。听了专家的建议，课题组的成员对课题研究思路更加清晰。

本次开题论证会是一次思维的碰撞和学习，在一次次解释、指导和讨论中，让课题组成员如沐春风、如饮清泉。相信课题组通过本次开题活动，对课题的开展一定有了更深入的思考和更坚定的信心，未来的课题研究一定会更加有效和新颖。

人民小学报道组

撰写：池海啸

摄影：王俊龙

审稿：廖 红