梧桐叶落，秋意正浓，11月4日，陈道远特级教师工作室的老师们怀着对智玩数学的热情，齐聚在杭州市和睦小学，举行第十一次研修活动。

活动一：小动物们回家

由杭州市福山外国语小学倪玲玲老师的《数独》拉开了本次活动的帷幕。帮小动物们回家的游戏一下子就吸引住了二年级孩子们的眼球，在找家的的过程中，孩子们需要根据行、列、区这样一维、二维、三维的角度，体会整体观察，先易后难，渗透排除法的数学思想。课堂通过聚焦问题、寻找突破以及发散思维三个环节，孩子们从一开始的模糊不清到渐渐清晰，成为了优秀的“指路人”。

活动二：数学跷跷板

第二节是由杭州市大关小学教育集团的邵珠利老师执教的《数学跷跷板》，邵老师由神奇的食物链引发了“平衡”的思考，亦科学亦数学的课堂迅速引起了孩子们的好奇心。在明晰摆棋子的游戏规则之后，邵老师通过特有的语言艺术，吸引孩子走进充满趣味的游戏世界。而后，通过试玩感受、再玩感悟和挑战明晰，邀请班里的“常胜将军”分享经验，将问题归结到“谁先取”和“怎么取”上，引发了激烈的讨论，孩子们面对挑战跃跃欲试，意犹未尽，直呼：“不想下课，要继续玩！”邵老师通过这样的课堂，不知不觉中渗透了分类、假设、策略等思想方法。

活动三：集思广益话课堂

两节课后，两位老师向大家介绍了设计思路。倪玲玲老师提出了磨课中遇到的困惑，与大家一起探讨，在座的老师讨论热烈，提出了许多创意的想法，产生了思维的碰撞。

邵珠利老师向大家解说了设计细节，严谨且周到，热闹的课堂背后，是对思维含量与价值的重视。同时他也向大家抛出了遇到的问题，引发老师们的热议。

整个评课、磨课的过程中，大家各抒己见，集思广益。陈道远导师充分肯定了两位老师以及在座老师们的意见，也提出了他的独到见解之处。他指出以“数独”为载体，进行推理，玩开之后又要围绕、聚焦问题，重视学生从盲目到清晰的过程以及解决问题的方法。同时他还由“平衡”扩散到了“对称”，由“行”迁移到了“堆”，用盘子装棋子，进而提到了“天秤”，形象直观。最后，陈特为工作室学员做了“智玩数学”的课程解读，分享了他的“数学游戏”，深远而有意义，学员们纷纷点赞。

整一天的视、听、实践盛宴，这次活动给我们带来了满满的干货、满满的智慧、满满的对孩子成才的尊重。课堂中看着孩子们充满智慧的眼神，相信数学游戏的小苗已经深入孩子们的内心，渐渐打开了孩子们喜欢数学的天窗。

撰稿 徐梦祎

摄影 徐梦祎

审核 黄慧