为实现学校的班级整体建设，加强班级团结，建设优良的班风，2019学年第一学期杭州市湖墅学校开展了两节生动的班队课活动分别是张妤清老师的《好朋友》、白雪老师的《祖国在我心中》。

张妤清老师是拱墅区的优秀班主任，也是王凤萍班主任工作室的学员。张老师结合中小学德育工作指南实施手册中，心理健康教育内容中的交往及情绪调适，引导特殊学生建立良好的人际关系，正确认识自己和朋友的关系，学会关心他人，尊重并包容每个人的差异。

张老师通过绘本故事《好朋友》进行导入，生动的语言吸引每个小朋友投入到了她的课堂中，小朋友们开始讨论起自己的好朋友，并且和大家一起分享和好朋友在一起的时候会做些什么。在张老师的引导下，同学们模拟了一些和好朋友相处时的场景以及处理办法——“玩耍时不小心碰疼了怎么办？”、“好朋友犯错误了怎么办”，最后张老师带领同学们做了游戏“好朋友手拉手”，经过短短的一节班会课，张老师让同学们之间的友谊更加坚固，让他们不仅学会了关心他人，还学会了如果与同学相处。

白雪老师是拱墅特教第一个吃螃蟹的班主任——卫星班班主任；身为党员，她充分发挥党员的优良作风。在中华人民共和国成立70周年之际，给特殊学生们带来一场爱国主义主题班会，通过组织这次爱国主义教育主题活动帮助特殊学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发他们的民族自豪感。

白老师的班队课以学生为主体，课前训练学生做活动的主持人，课上把活动权交给学生，通过在活动中引导的方式展示了一堂爱国主义主题班会。班会的开场是由班主任讲话开张，各环节由主持人同学进行串场，首先是邱同学和范同学领唱的“我的中国心”激动的歌声让每一位在场的人都跟着哼唱；第二个环节是汤的演讲“祖国在我心中”，让同学们更多的了解了祖国；接下来祖国知识知多少、我为祖国送祝福等环节，最后是班主任的总结讲话及全班同学一起宣誓，把在日常生活中的小事作为爱国的实际行动，同学们高声呼喊，我是中国人，我骄傲，作为学生的他们将自理、自立、自强。

班会是学校德育的一种重要形式，班会作为一种学校教育机制，两位老师以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的班会形式，让学生们深受教育，提高了认知能力，为建立良好的班集体打下了夯实的基础。

白 雪 供稿

王凤萍 审核