【有温度的课堂】乐韵润课堂，温情暖心灵——石冰粉老师

她，犹如一朵美丽的茉莉花，芬芳清新；

她，好像一棵湖边的杨柳树，淡然恬静；

她，又似一屡幽幽的书香，浸润你我他。

最美不是初见淡雅，而是再见浓郁，

她，就是石冰粉老师。

与君初相识，绽放温情花

石冰粉，姚丽雅特级教师工作室成员，曾获区教坛新秀、区德育先进教师、区优秀指导教师等荣誉称号。她撰写的论文曾分别获市、区二等奖，作曲的歌曲多首多次获市、区二等奖和三等奖，发表在《中小学音乐教育》、《中国乐坛》等期刊上并在央视音乐频道的节目中展示，撰写的文章曾发表在《音乐课堂美美的》、《教育•发现》等书籍、期刊上。

苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。”只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。因此，石老师认为：有温度的课堂是有生命的——在课堂里，老师的爱是有温度的，如和风细雨般浸润孩子们的心灵，又如初晨的阳光滋养孩子们成长；在课堂里，孩子的思维也是有温度的，他们勤于思考，乐于表现，碰撞出一朵又一朵绚烂的火花。

才华馥比香，课堂美如画

小朋友们说，石老师的音乐课有一种魔力，可以让生活用品和各种道具甚至是地板发出神奇的声音；大朋友们说，石老师是“跨界歌王”，还是“幽默大师”。每天早上听着她弹的优美钢琴曲开启一天的工作；在《赛马》一课中，她帅气的拉起二胡；在《金孔雀轻轻跳》一课中她温婉的吹起葫芦丝；在《都有一颗红亮的心》一课中她又洋洋洒洒的唱起京剧。口琴课上，一个个的辅导学生过关——嘴形手型是否正确、音孔是否吹对、气息是否适当。不论是欣赏课，还是歌唱课、创编课，从孩子们优美的歌声中、动听的琴声中和天真灿烂的笑声中无不感受到她的音乐课是多么的令人欢喜。课上是魅力四射的老师，课下变成了孩子们的“大姐姐”，洞察孩子们的心灵，让孩子们徜徉在音乐的海洋中，幸福而快乐！

石老师热爱音乐，钟爱音乐教育。为温州苍南小学送教，又支援我国西部教育事业，代表拱墅区远赴千里之外的贵州黄平县一碗水乡小学进行支教。给一碗水中心小学的老师们带去了新的教学理念和新的教学思想，给学生们带去美妙的音乐和温暖的课堂，为国家早日打赢“脱贫攻坚战”贡献了力量。

博观而约取，厚积而薄发

除了上音乐课，石老师还担任口琴社团和戏曲社团指导老师、副班主任、学校社团负责人、“明•宸•人”发展群音乐学科兼职教研员。繁忙的工作她却安排的井井有条。

她指导的口琴社团不仅在市、区多次获奖，也多次参加省、市、区的展演。戏曲社团的孩子们不仅在区里多次获奖，也参加了《大运河戏曲周系列活动——越剧名家讲堂》活动，石老师也上台演唱和董柯娣老师一起互动，得到了董老师的指导和好评。

作为副班主任，她和搭班的班主任老师一同用心经营着班级，争取让孩子们每天都进步一点点。

社团工作虽繁杂，但是在她的努力下，学校各个社团顺利进行，很多社团还在省、市、区获得较多奖项，学生的综合素质和实践能力得到了提高，个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。

为了让音乐课堂更加丰富多彩，在发展群教研中，石老师以身作则，组织发展群的音乐老师们听课、磨课，不仅上好公开课，更要上好每一堂音乐常态课，努力做到“让音乐属于每一个孩子”，打造温暖有爱的音乐新常态课。组织老师们认真练琴，静心读书，她和老师们的论文多篇获奖和发表。另外，石老师还曾多次主持拱墅区各种音乐教研活动与核心素养发展音乐教学改革现场会，获得肯定和好评，力争努力做到不仅在课堂上有风采，还要在舞台上有光彩，在论坛上有文采。

秀色崭头角，尔来赏馨香

【同事眼中的她】

陆晓霞老师：石老师待人真诚热情大方，做事积极主动认真，同事相处融洽和谐。专业素质高，善于钻研，教学形式多样，孩子们进入课堂总能一下被她吸引，快乐地投入音乐学习中。

楼宁老师：石老师对自己要求很高，是一位全能型的音乐老师。她教的班级比较多，有时候要在网上批改八个班的音乐作业。还记得学生刚学习口琴的时候，石老师从早到晚、从家到单位再到家，吃饭时、走路时都在批改学生的口琴作业。她关心关爱每一位同学，总是谆谆善诱，对学生进行教育。

除音乐课之外，她还负责口琴社团和戏曲社团，社团的孩子们经常参加省、市、区级的展演和比赛并取得了优异成绩。为了改编的曲子更好听，她会一遍又一遍地编写曲子、抄写总谱，加班到很晚才回家。可是这么忙碌的工作，她的脸上每天都是挂着美丽的笑容。与她相处在一起，她身上那种对孩子们的爱、对音乐课堂的爱等满满的正能量无时无刻不在影响着各位同事。

郑蓉华老师：石冰粉老师是一个充满活力、很有亲和力的老师。在石老师的音乐课上，孩子们都沉浸于其中，参与度高。不仅带着孩子们享受音乐盛宴，还让他们接触各种不同的音乐器材，孩子们在音乐的世界享受幸福快乐。

【家长眼中的她】

李梓念妈妈：笑颜如花绽，玉音婉转流。初见石老师是在一次公开课上。清雅之音，婉转悠扬；飘逸长发，气质如兰。跳动的音符，优美的旋律，活跃的课堂，一切都刚刚好。韵中亦生韵，慧心傍青眼。再次接触石老师是在一次越剧讲座上。小小的个子，大大的志向，侃侃而谈小学音乐之教育，不禁令人肃然起敬，课堂之外的素养，钟林毓秀。

吴芷仪妈妈：石老师用最新的理念教育学生，研究每个孩子的特长，在“润物无声”中给予孩子们丰富的音乐素养和美的感受。充分调动孩子学习的主动性和积极性，课堂上充满了掌声和欢笑声。石老师以音乐拨动真诚的心弦，用火一般的热情感染了孩子们的心房。

刘泓妗妈妈：石老师总是高要求严格要求学生，她非常温柔，上课时总是面带微笑，给同学们带来一种亲切感。石老师讲课时绘声绘色还带有些幽默感，把同学们都拉入情景之中去，好像身临其境，真正做到让学生在玩中学，寓教于乐。

【学生眼中的她】

王钰：石老师是我的“好朋友”。她多才多艺:拉二胡、弹钢琴、吹葫芦丝、唱歌样样都会。每次我在唱歌时跑调，她都会耐心告诉我正确的唱法。在课堂上，我经常把音乐课当成游乐场，因为石老师经常和我们开玩笑，玩些小游戏。我们班有些同学的口琴吹得比较差，但石老师并没指责，每节课都不厌其烦地帮他们指导，连她休息时也在指导我们班，因此我们班在不断进步。石老师的耐心和像朋友一般的亲切让我彻底爱上了音乐课。

姚飞扬：每次早上进校总能看到石老师坐在琴凳上弹钢琴，音乐教室传来优雅的琴声，开启我们美好的一天。在我眼中的石老师是个名副其实的才女，会好多乐器。我最喜欢上石老师的音乐课，每次上课老师总是面带微笑，课上老师总会结合乐器以游戏的方式认真、仔细地教我们唱歌、教我们发声技巧，会唱歌的同时还懂得了很多乐理知识，让我越来越喜欢上音乐课了，也越来越喜欢石老师了。

周伊诺：石老师是一个永远面带微笑又和蔼可亲的音乐老师。她的身上，仿佛有种魔力，让我们每次都期待音乐课的到来:每当音乐声响起，连班上最调皮的男生都会瞬间安静下来，跟随石老师进入到另一个美丽而又奇妙的音乐世界，让我们陶醉其中。

音乐课是需要情感互动的课程，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，更是一个灵魂唤醒另一个灵魂。而她，就是那个努力去做孩子们成长当中最需要的“心灵导师”！