为落实《浙江省教育厅办公厅关于印发“互联网+义务教育”1000所中小学校结对帮扶工作实施方案的通知》，根据拱墅区教育局的工作部署，我校与桐庐县莪山民族小学建立“互联网+义务教育”结对帮扶关系，计划自2019年9月起依托互联网等信息技术优势，开展“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名师网络课堂”等多种形式的教学教研活动，以“空中课堂”为载体，共享我校“课堂常规”落实的优秀经验与方法。
    11月7日下午，大关小学数学教研组与莪山民族小学的空中课堂第四次活动在之江未来教室开展。这次网络教研活动分别由邵珠利老师执教五上《取子策略》、陈洁老师执教六上《百分数的认识》，张鸿森老师执教三上《简单的排列问题》，此外还有驻校专家宋玉屏老师的精彩点评，来自郑州、福建的跟岗校长团也全程参与了此次数学教研活动。

邵珠利老师的课堂开场就与学生拉近距离，以丛林生态系统——“吃与被吃”的关系引入神奇的食物链，让学生感受维持平衡局面的重要性，充分调动了孩子的学习积极性。通过学生与学生对战、学生与老师对战，从数学游戏中玩出数学策略，巧妙的环节设计让学生兴趣始终。

陈洁老师的课堂从学生搜集的百分数信息入手，让孩子们轻松掌握百分数读写，利用学生生活中常见的手机电量信息，渗透了百分数含义的理解。通过百分数与分数、倍、比、除法等知识的沟通环节，让学生深入理解知识点。课堂教学流程清晰，目标明确，重视师生、生生间的互动交流，简洁、细腻的数学知识如涓涓细流般淌进学生的心田。

张鸿森老师的课堂从简单的问题引入，创设了能引发学生思考的情景机会，通过总结做题方法步步为营深入探究解决问题的不同方法，利用幽默风趣的教师语言，让学生不断挑战，渗透数形结合的思想方法，使学生在比较、交流、归纳的数学活动中获得语言表达能力的提高和思维的锻炼。

在上课过程中，精彩的环节、学生与老师的互动、学生间的思维碰撞，让在座各位听课老师们感受到了我校我求美深犁的课堂文化的扎实推进和开展，精彩的空中课堂并没有因为远距离而失色，浓浓的教研氛围为学校基于常态课堂有效实施的集体研模式探索提供了强有力的实践支撑。

三节课后，专家宋玉屏老师对此次活动进行了点评和指导，在肯定三位老师的课堂和整个数学组的教研成果后，也提出了针对课堂细微处的宝贵的建议的意见。宋老师强调，作为教师无论在听课还是备课中，都要做到7个关注，关注目标，关注全体学生，关注引导启发，关注操作探究，关注环节，关注方法，关注结果，言简意赅却让所有老师们受益匪浅。

在“互联网+”教研活动中，我们依托互联网等信息技术优势实现了城乡教育的“零距离”接触，两校有效把握在互联网同步课堂下的教学及教研活动，在活动中交流、分享教学经验和教学方法，双方城乡互补、打破时空、携手同行，充分展现课堂过程的价值与意义，不仅提高了教师们的自身素质，同时将网络教研活动推向了更深的层次，为进一步推动城乡义务教育优质均衡发展助力。

撰稿：陆薇

摄影：李哲

审核：朱玲燕