秋意渐浓，幼儿园中的柚子树、石榴树上挂满了累累果实，每当孩子们经过这两颗大果树，总是会激动地问：“老师，老师，果子熟了吗？”；“老师，我们什么时候才能摘果子呀！”也正是在孩子们这样的疑问中，我们的采摘节悄然开启了。
系列活动一：采摘工具的诞生
高高的果树结满了果实，树下端的果子容易摘取，但是树顶上的果子该怎么办呢？大班的老师们把最难解决的问题抛给了“小果农”们。于是一场采摘工具设计活动就此开始了。孩子们来到大树下，经过细心的观察后，根据生活经验设计出了各种各样的采摘工具，有的天马行空，有的设计新颖。再设计活动的最后，孩子们根据自己观察得出了采摘工具的几个特点：一、工具需要帮助我们增高，便于摘取果子。二、工具上最好有锋利的部位能够割断树枝。三、果子被从树上割下来后最好能够不直接掉到地上。
活动过后“小果农”们将自己的设计图带回家，和爸爸妈妈一同亲自制作除了他们理想的工具，形态各异的采摘工具由此诞生啦！
系列活动二：摘果子啦！
制作完了采摘工具，采摘节的大日子就到来了！11月7日上午，孩子们带着自己的采摘工具，开展了一次以班级为单位的采摘比赛。
第一轮比赛，徒手摘果实，孩子们在规定的时间内以小组为单位合作分工采摘低处的果实。
第二轮比赛，工具齐上阵，以小组为单位，孩子们继续分工合作摘取高处的果实。
第三轮，“果王”争霸赛，每班票选出最适合采摘的工具5件，由工具的设计者进行最高处果实的采摘。
最终，最佳采摘班级，由摘得果子总数78个的大三班摘得！孩子们在一片丰收的喜悦中结束的采摘活动。
系列活动三：果子去哪儿？
摘了那么多的果子，要怎么分配呢？孩子们讨论过后，决定将摘得的水果分成三份，一份班级内自己分享，一份送给全园师生和不远处姐妹园的大班小伙伴品尝，另一份进行售卖。
于是孩子们分成了三组进行准备，第一组给姐妹园的小伙伴们写“书信”，以前书写的方式向陌生的小伙伴讲述我们的摘果子历程。
另一组的孩子们商量果子要卖多上钱？柚子不能吃，大家不买怎么办。最终孩子们决定以将石榴和柚子搭配卖的方式售卖果实。
还有一组的小朋友则忙着把丰收的果实送往园内其他班级，让大家都能分享丰收的喜悦。
“一树一果一秋天，妙想奇思品丰收”，本次采摘节活动，透过主题活动“我想知道的”中关于农民职业的感受体验，联系本园园区资源，让孩子们在体验愉快的采摘活动的同时，尝试通过一次又一次的设想、讨论、实践以及亲子合作来最终实现幼儿自主解决问题的能力。以这样的形式，来升华主题价值，推进幼儿情感、认知能力协同发展。相信通过本次活动，孩子们的心中又多了一份对大自然馈赠的敬畏以及农民伯伯辛勤耕耘的珍惜！
摄影：谢村大班组老师
撰稿：潘正蒙
审核：罗丹