孔惠婕，杭州市福山外国语小学教师，陆霞特级教师工作室成员，拱墅区新锐班主任，现担任401班语文老师兼班主任以及四年级语文组备课组长。她多次在校级、发展群中执教公开课，曾获得区运河赛课节二等奖，在兰溪市语用视角下的小学语文阅读教学90学时培训以及福·山发展群中执教《搭船的鸟》。一直以来，她用勤恳踏实对待各项工作，用热情元气诠释青春活力。孔老师坚信，要温和而坚定地与学生站在一起。“温和”意味着尊重每一位学生，春风化雨般传递善意与爱意；“坚定”则意味着坚定立场和原则，明确要求而不动摇，以合理化规则建立秩序。与学生站在一起，品位人生百味，一同收获成长。
有温度，是准备一泉知识的活水
孔老师深知课堂永远是值得探索和不懈追求的，要想给孩子一杯水，自己首先要拥有很多的水，这个水还得是活水。因此她每天都会钻研教材，认真备课，深钻、细研、熟读、深思，而后践行、反思、再精进。孔老师为了提高自己的专业水平，先后参加了罗才军特级教师工作室和陆霞特级教师工作室，还参加了经典诵读的专业培训，及时更新教学理论知识，不断更新自己的专业能力，与时俱进，为学生提供坚实的知识后盾。当区里推出“学历案”这一的形式，孔老师就在陆校的指导下，认真学习，在兰溪市语用视角下的小学语文阅读教学90学时培训以及福·山发展群中执教了学历案《搭船的鸟》，收获了好评。
孔老师会通过问题的设计、情境的创设与启发和引导，让学生在潜移默化中习得学习方法，从而达到润物细无声的学习效果。课堂上，她会留给学生一定思考的时间和空间，引导学生思考、发掘、讨论、想象，充分调动孩子们学习的积极性和主动性，让孩子们真正发挥出自己的个性与才能。平时批改作业时，孔老师认真仔细，对于细节的笔画的辨别也格外仔细，正是这样的细致，学生的基础才能学得更扎实。
有温度，是凝聚出友爱向上的班级
孔老师所带的班级多次获得福山周优胜班级，也多次获得校级合唱比赛、全员运动会、爱眼护眼优胜班级、文明礼仪班级等不同类别的各项荣誉，班级的凝聚力可见一斑。
孔老师善于管理班级。她的班级有完善的分级管理机制，设立多个岗位，每学期都会进行班干部换届选举。她为了让更多小福娃能够争做班级小主人，参与班级管理，在原有班长等岗位的基础上，更是设立了丰富的岗位，尽可能多元化班级管理的职务，让更多的孩子参与管理，以此锻炼他们的管理能力和沟通协作能力。她还将班级的小朋友划分成11个四人小组，分为组长、副组长以及两位组员，四位同学在小组中各司其职，又互相协作。并在组内竞争的同时，加入小组间的竞争，意在鼓励组员间相互合作提醒。她也会让学生们进行师徒结对，让学生互相帮助，优秀的小老师会收获大家的掌声和奖状。
记录、沟通与奖励是孔老师每天都要做的事情。她每周会坚持进行行为习惯养成的反馈，将学生的行为习惯的养成进行量化。学生在校的卫生、大课间活动、课堂听讲以及作业情况等一一记录量化，让家长能够及时了解孩子的在校情况，增加家校间沟通的便利和频率。这个评价表新的一周重新统计，让学生每周都有榜上有名的机会，很好地提高了孩子们的积极性，也让孩子们在不知不觉中养成良好习惯。每周的积分可以兑换成星星，用来抽奖。如果积分连续过少，也会及时和家长沟通，帮助并督促孩子养成各方面的好习惯。孔老师对于奖励的设置也是别具匠心，例如甜蜜奖，小助手奖，合照奖，一日同桌，一周桌面等等，还有给抽到的孩子私人订制的的神秘奖呢。有时，孔老师还会为孩子们亲手制作蔓越莓饼干，孩子们都可喜欢了呢，争着抢着想要获奖，还会很贴心地分享给自己的父母和弟妹呢。
教师不仅要与学生站在一起，还要与家长站在一起。每天，孔老师都会与家长们保持密切的沟通与交流，耐心地与家长交流孩子近期的表现，表扬孩子做得好的以及进步的地方，也提醒孩子可以做得更好的地方，鼓励其有更大的进步。当听到家长说孩子在家学习不在状态时，孔老师比谁都焦急，会马上想办法了解孩子的心理状态，帮助他及时调整；当听到家长说孩子对学习变得积极时，孔老师比谁都高兴，更加积极地探索更好更有趣的教育教学方法。
有温度，是相信优秀有多元表现
童年是人的心灵故乡，儿童是社会的未来。对于每一位孩子，孔老师都会为孩子的未来而教，注重培养全面发展的能适应社会变化的人。
孔老师总是会用一双充满关爱的眼神去发现孩子们的优点相信，她每一位学生都是一粒充满无限可能的种子，只要悉心浇灌，耐心培育，积极引导，孩子们总是会开出令人意想不到的灿烂之花。或芬芳馥郁，或清甜宜人，或热情怒放，或温柔含苞，都是美丽而又别具一格的。因此，只要看到学生在学习或行为规范上的点滴进步，孔老师都不会吝啬赞美之词，大加表扬，并鼓励他继续加油。就这样，一次次的表扬和鼓励，也激发了学生的学习积极性，给予他们学好学精的信心和动力。
平时班里会开展多种多样的特色活动，课本剧表演、制作香囊、炒自己拿手好菜、试着当一名小诗人、大扫除、别开生面的“积分拍卖会”、十周岁成长礼等等，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。孔老师平时也注重孩子的文化积累，平时会进行经典诵读，文言文、必背古诗，让孩子们能够在让孩子在日积月累中沉淀出丰厚的文化底蕴。
孔老师相信，每个孩子都是一轮月亮，有着属于自己的阴晴圆缺，都有着自己独特的美。
有温度，是与学生亦师亦友有爱互动
她重视每一个属于孩子们的节日，六一儿童节、外语节、元旦庆典、成长礼、春秋游、运动会等等，她也都会用照片或视频记录下孩子们宝贵的美好回忆。她会在班里放一个班级信箱，这是一个很好的与学生心灵进行沟通的桥梁，她希望能够用这样的方式帮助学生们学会分享，学会思考，学会解决问题。当孩子们迎接人生第一次统测时，孔老师会给孩子们准备文具大礼包，以这种方式陪伴孩子们，缓解压力，增强信心，也鼓励他们能够不辜负自己的努力。
她注重孩子们的生活拓展。她会带孩子们到校园里观察，去感受春天；她会带着孩子们观察“爬山虎”，将学到的知识和生活联系起来；她会和孩子们一同种豆子，观察豆子的生长变化；她会让孩子们和宁波慈溪市的小学生互相结队，成为笔友，互寄信件；她会举办别开生面的“拍卖会”，进行积分的奖励兑换。
孔老师与学生的关系亲密无间，孩子们会与孔老师交流心情，分享秘密，表达自己，大事小事都愿意和孔老师倾诉分享。每次孔老师外出培训，只要走得久了，一回来总是会收到小朋友们热情的拥抱和许多暖心的小纸条。
孔老师也会在专属于小朋友的节日中准备许多惊喜。看呐，缤纷的糖果在手中挥舞，小朋友的脸上洋溢着纯真的笑容，仿佛看到他们的童年也跟着熠熠闪光起来。有心的孔老师还会为小朋友送上独特的生日礼物，精致的小卡片，可爱的胶带，有益的书籍，萌萌的玩偶，给小朋友一个充满惊喜的生日记忆。
孔老师常说，她会用自己的热情和深爱去点燃孩子们的热情，激发他们的兴趣，点亮他们的世界，朝着做一名温和而坚定的教师这一目标，继续砥砺前行。
学生眼中的她
我一直记得刚进入一年级的开学典礼，孔老师在典礼间隙抽空跟我们一个个交流谈心，增进了解。她温柔地摸摸这个同学的小脑袋，拍拍那个同学的小脸蛋，我们一下子就喜欢上了这个漂亮温柔、跟大姐姐一样的老师。从此语文课间我们总是喜欢围绕在孔老师身边叽叽喳喳说个不停，那时候我就模模糊糊有个想法，长大后要当孔老师这样的学生们都喜欢的老师。
慢慢的，我发现孔老师上课时候严而不厉，而且特别认真负责、充满耐心，我们做错的题目她反复讲，直到我们都弄明白为止。我们写的每篇作文、做的每张卷子孔老师都经常要熬夜批改，作文还会给我们认真地写上评语，这也是我最期盼最喜欢看的。为此，我认真写下每一篇作文，然后期待下发作文本后和爸爸妈妈一起分享孔老师写的评语，里面字字充满了鼓励，也让我备受鼓舞，特别想写出更优美的文章。
从一年级开始，我的梦想就是想成为孔老师这样的老师，虽然最近几年发现孔老师越来越忙，经常工作到很晚，发现老师其实也很辛苦。但每次看到孔老师温暖而又坚定的目光，看到作文本上热情鼓励的文字，看到同学们在孔老师生日那天在黑板上写下：祝孔老师生日快乐！我觉得我很愿意成为像孔老师这样的老师！
——许梓文
一个有温度的老师，心中一定充满爱。德国教育家雅思贝尔斯说过：“教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。我们班每一位学生从踏入校门开始，个性、脾气、行为与习惯与众不同，而孔老师并不是将我们打磨成一模一样的人，则是用师爱去感染我们，去润泽我们每一个人的心灵，让每一个人去展现自己的特长。
一个有温度的老师，心中一定充满爱。孔老师对我们不算严厉，而是会温和而又坚定地指出我们的错误，并让我们及时改正。孔老师每次批改作业都十分认真，每一句、每一行、每一字都一丝不苟地批改。同学们遇到不懂的题目，孔老师也会不厌其烦地为我们一遍又一遍地讲解，直到我们彻底明白了为止。春蚕到死丝方尽，蜡炬成为泪事干，这就是我们亲爱的孔老师。
——章彭瑞
孔老师是我的班主任，也是我的语文老师。她个子高高的，留着一头乌黑的长发，鼻梁高高地，戴着一副小眼镜。
她上课的PPT做得很好，上面的内容很丰富，很有趣，平时讲课也很生动。我很喜欢孔老师跟我们一次次的互动，在互动中，让每次的学习都更有吸引力，在互动中学到了知识，学会了成长。
记得有一次上作文课，孔老师要求我们写一个玩游戏过程的作文，她直接带我们去教学楼下去玩游戏，让我们亲自感受游戏的乐趣，寓教于乐，那次我们班上大部分同学的作文都写得生动而富有画面感，获得了孔老师的肯定和好评。
在未来成长的道路上，我希望能在孔老师的课堂里收获更多的知识，在快乐中学习，在快乐中成长。
——王龙语琪
孔老师，您是一位十分温柔可亲的老师，你懂得每一位同学的喜好，上课时让我们发挥每个人长处，认真听讲，你常常会激发我们每个人的兴趣，本来一堂无趣的课，总会被你讲的惟妙惟肖；每次上课如有同学身体不适，你总会第一时间让这位同学去医务室；每当你要来上课钱总有许多同学会到门口等您；课前“带读员”。上台带大家背古诗时，瞳孔老师就会脸上带着灿烂的微笑走进教室，我们对您十分敬爱。
——俞诗琪
家长眼中的她
记得许梓文刚进入小学时，某一天兴冲冲回家说：“妈妈，我要好好学习，长大了当老师，就跟孔老师一样！”从那以后，经常听许梓文回来说起孔惠婕老师，知道那是一个温柔漂亮很有耐心但又非常严格的年轻老师。在一、二年级时，许梓文的字经常写得不够端正，孔老师总是特别认真耐心纠正他写得不太好的字，偶尔字写得好的时候还会得到表扬和鼓励，这大大增强了孩子的写字信心，字也慢慢地写得端正起来。孔老师在培养学生良好的学习态度和书写习惯的同时，也让他们慢慢懂得了做什么事都要认真仔细的道理。
到了三、四年级，语文的阅读理解能力和作文写作能力的要求明显提高了。都说阅读是理解世界，写作是表达自己，许梓文对“世界的理解”总是不够全面不够完整，单元练习中阅读题这部分有时候扣分比较多。这让我们家长和孩子都大为苦恼，孩子阅读量不少，平时这方面的练习做得也不少，可结果却不够理想。细心的孔老师看出了我们的苦恼，一次次鼓励许梓文，和我们一起找原因想办法，也让我们家长放平了心态：“对世界的理解”不是一天两天就能大彻大悟，只有通过量的积累，用正确的学习方法，才有质的飞跃。
叶圣陶先生曾经说过：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。而许梓文这四年来也一直未变长大后要成为老师的梦想，他说这梦想象一束光，他要做追光的少年！我们很庆幸，杭州福山外国语小学拥有很多像孔老师这样的有温度散发光芒的的好老师。
——许梓文妈妈
孔老师是孩子班上的语文老师，也是她的班主任。恬静、温婉、古典、长发飘飘、浅浅微笑是第一次家长会对孔老师的印象，柔美的声音非常委婉动听，说话总是柔声细语的。
孔老师非常细心，热情，对孩子也很有耐心，是家长和孩子之间的纽带和桥梁。每当我遇到孩子的各种问题都会向孔老师寻求帮助，不管她有多忙，总是非常耐心地探讨和分析问题，好几次回复信息都在凌晨。每一次孩子在学校的学习重点、掌握情况、学习测试情况都能及时地向我们家长通报，也让我们能第一时间了解孩子的在校表现。
记得有一段时间，孩子的作业频频出现粗心大意，脾气也很急躁，是孔老师敏锐地察觉孩子思想情绪的细微变化，及时伸出热情的双手，耐心巧妙的引导着孩子！
诚如孩子所说的，我最喜欢上孔老师的课了，也让作为家长的我们特别欣慰。我始终相信，能让孩子喜欢的老师，那一定也是非常有爱有温度的老师。
—— 王龙语琪家长
周一，儿子放学回来说：“孔老师今天讲了一个笑话，我们全班同学笑得前仰后合。”周三，儿子放学回来兴奋地说：“今天上课，孔老师提问同学们，知不知道刻舟求剑的典故，我举手回答了，孔老师表扬我是一个会讲故事的孩子。”周四，儿子放学回来沮丧地说：“今天孔老师批评我上课注意力不集中……”
孔老师……孔老师……孔老师是谁呢？儿子的语文老师，一位初踏三尺讲台，却能让孩子们春风化雨的老师。孔老师在课堂上神采飞扬，声音温婉动听，带领孩子们遨游在知识的海洋。面批作业时一次次温柔的抚头，让孩子得到情感的滋润；作业本上一段段温馨的反馈，让孩子茅塞顿开，找到前行的明灯；手机信息里一声声温柔的叮咛，让家长如沐春风。养鱼贵在水，养花贵在土，而教育贵在暖人心，孔老师做到了。对缺乏自信的孩子，她放下老师的架子，鼓励着他们；对调皮的孩子，用包容心，感化着他们；对知识薄弱的孩子，不轻易给他们贴标签，用耐心激励着他们。始终抱着“不让一个孩子掉队”的想法，小到一个生字的笔画高低，都不厌其烦，“絮絮叨叨”。从她那里，我感受到了真正的教育，是去爱真实的，有缺点的孩子，而不是去爱期望中理想的孩子，把犯错误看作孩子学习成长的一次机会。
这就是孔老师，一个有温度的老师，感谢孩子求学路上的遇见。
——胡杨家长
同事眼中的她
她，高挑的身材，一头乌黑的卷发，圆圆的脸上总是带着笑意。她，就是小孔老师。“春风细雨，润物细无声。”每每看到小孔老师和他们班的孩子聊天时的模样，我的脑海中总会浮现出这么一句话。温柔的模样，轻声的话语，慈爱的眼神，这是她平时与孩子们相处时最真实的写照。而工作中的小孔老师，也是那么兢兢业业，一丝不苟，不管学校布置什么任务，她总是毫无怨言地接受，并认真完成。与小孔老师共事，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐、上进的环境中提升自己。试问，这样的一位“有温度”的好老师，学生怎能不爱？
——王晨润
作为班主任的孔老师是孩子们严慈并济的“引路人”。课堂上，她是严格的师长，认真备课，课堂组织严谨有序；课下，她又是孩子们的知心大姐姐，下课时总能看到孩子们围着她谈天说地；面对家长，她耐心细致地解答家长们的困惑和疑虑，及时反馈交流孩子的情况，给予肯定和鼓励。在她的带领下，班级里的孩子们团结协作，在各项活动中都能高效地完成任务。
身为语文老师的她，在工作期间，表现出强烈的敬业精神，严谨的科学态度和良好的师德师风。热爱学生、关心学生，关注每位学生的个性发展。她的语文课总让学生意犹未尽。
她带着对青春最好的诠释力站在了教师的岗位上。她收获关于每一个孩子最纯真的童年，用心呵护孩子们的未来！
——王杨雪媛
一头乌黑浓密的长长卷发，大大的眼睛，孔老师给人印象很深刻。孔老师说话也是轻声细语的，有着南方女孩儿特有的温柔。孔老师在管理班级上有着新鲜多样的想法，是个充满活力的老师。孔老师有着十足的冲劲，经常看到她深夜还在批改学生的作业。孔老师是个非常有亲和力的老师，孩子们总喜欢围着她谈天说地。作为班主任，孔老师还是位非常负责的老师，下班后经常和家长沟通孩子的学习情况和在校表现。在教学上，孔老师乐于钻研，经常参加教学比赛并获得良好成绩。孔老师还很热爱生活，拍照剪视频手工弹钢琴，兴趣多样。如此热爱生活，热爱工作的孔老师，学生怎能不爱呢？
——舒莹