2018第二学年心理辅导工作总结

学校开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。本学期，我校心理健康教育工作认真贯彻落实省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，抓好学校心理教学工作，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的适应能力等方面取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。

一、领导高度重视，组织落实到位

心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。我校心理健康教育工作纳入德育工作，为心理工作的展开提供了保障。

二、具体工作成效

（一）开展心理社团活动

心理社团活动由方佳佳老师组织开展，各班选取学生参加。每次活动都会开展一些心理小游戏，学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，做完游戏后一起坐下来分析问题，分享观点，都是孩子们的成长。

（二）心理删查

本学期根据市相关要求开展心理删查，3—6年级的学生都做了相关测试，各位班主任非常配合，有问题的学生我都一一建立了档案，有轻微问题的学生我做了心理疏导，实在严重的动员家长去专业的医院就诊。其中四、五年级学生的问题较多，还需后期多关注。

（三）建立标准心理辅导站

在学校的大力支持下，我们学校建立了标准化辅导站，心理健康教育管理系统、沙盘游戏管理系统、团队辅导活动管理系统等专业器材已经装好，下学期迎接检查，并且正式投入使用。

（四）家校合力，促进孩子发展

区定期举行家长智慧讲堂，家长们也积极参加，有些家长听得非常认真并做了详尽的反馈。本学期还有家长参与智慧育人征文活动，这些活动让家长更多地参与到学生的成长中，为学生的成长保驾护航。

（五）不足与展望

心理课开展得较少，当然，教育局已经为每个孩子征订了心理教材，心理健康知识进课堂马上就可以实现了。总之，心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。