开展共情陪伴课程以来，通过一学期地探索和实践，文锦幼儿园的老师们对如何将绘本与共情陪伴课程和谐、有效地结合逐渐有了深入的认知。在此基础上，小中大三个年段分别开展了形式多样、内容丰富的共情教研活动。

PART1: 共情绘本展示活动

来自各年段的三位老师分别带来了不一样的共情绘本展示活动，在丰富多样地课程组织中、在温馨友爱的环境中，给大家带来不同的共情体验，也开阔了老师们对共情地认知。小班组曹汉丹老师根据小班幼儿年龄特点，选择绘本《抱抱》作为共情切入点，让幼儿知道抱抱是一种表达爱的方式，体验抱抱带来的愉悦感受。

中班组周湉老师用绘本《我妈妈》导入，让幼儿感受爱，积极表达“我爱妈妈”的情感，再过渡到共情陪伴课程中的《为妈妈做点事》，从说说妈妈喜欢什么，到可以为妈妈做点什么事，来升华主题，达到爱妈妈的共情目标。

大班组王庭婷老师将绘本《蚂蚁和西瓜》与共情课程中的《齐心协力做蛋糕》巧妙地结合在一起，为幼儿设计了形式丰富的教学活动，一起观看共情视频、小组合作制作蛋糕、分组体验钻圈游戏等方式让幼儿在活动操作中感受合作完成一件事情的快乐和成就感。

PART2: 共情绘本教研论坛

针对本次共情绘本展示活动，老师们还开展了共情绘本教研论坛活动，各年段教研组用不同的展示方式给大家展示了各自团队的研讨过程和思路、困惑。

大班段的老师们结合说课的方式带教师们深入了解了他们的共情绘本研讨过程，以及丰富多样的教研形式，如：集体学习理论知识、专题小讲座、视频回顾研讨、交流讨论等等，引发老师们深思……

中班段的老师们以现场教研的方式还原了本次共情绘本展示活动地年段研课过程。六位老师各抒己见，展示教研现场的同时，带领大家亲身参与到教研活动中，更直接了解到中班组针对绘本共情教学所做地思考和努力。

小班段教研组长以PPT展示的方式介绍了他们围绕共情绘本教案《抱抱》开展的一系列教研活动，三次研磨、三个维度，反复的修改教案，力求最后呈现出一堂有水准的共情绘本课，赢得老师们阵阵掌声。

最后，沈洁楠副园长和钟岚老师针对本次共情绘本教学展示及教研论坛活动进行了点评。首先肯定了本次教学展示活动中的优点：老师们教态亲切，活动形式多样、内容生动有趣，抓住共情特点也符合幼儿年龄特点。同时也提出了优化建议：在共情陪伴教学过程中，建议加强对共情课件中关键语句的学习；理解绘本与共情之间的关系，理解绘本和共情课程的之间的关系……通过点评和梳理，老师们对共情绘本有了更加深刻地认知。

共情绘本的教学实践刚刚起步，还有许多需要改进的地方，杭州市文锦幼儿园将不断反思调整实践，积极拓展绘本与共情课程相辅相成的教学思路，提升教师专业能力的同时，为发展幼儿共情能力而不懈努力。

杭州市文锦幼儿园宣传组

撰稿：徐楚蝶

摄影：杨君

审核：钟岚

2018年6月21日