教而有研则深，研而有悟则进!为进一步增强教师教学能力，提升课堂教学实效，有效凝聚集体智慧，2023年9月13日周君工作室在临安区城南小学开展了第二次课堂交流活动。

砥志研思

《简单的排列问题》是在二年级学生已初步接触排列与组合知识基础上安排的。排列与组合的思想方法不仅是学生学习概率统计知识的基础，也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。周君数学工作室立足学生思维特点，以发展学生思维能力为核心，通过设计与实施不同阶段、不同类型的研究活动，逐步渗透排列与组合的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望，同时积累数学活动的经验，感受数学与现实生活的关系。

名师引领

周君老师和201班的同学们一起玩转数字！以学生的活动为主线，由浅入深，由易到难，分成五个任务，从任务一“猜年龄”出发，唤起学生的回忆，让学生根据不同的情况排列组合数字。再让学生排列用“1、2、3”组成两位数，每个两位数的十位数和个位数字不能一样，思考排列的方法，重视培养学生的思考能力。在思考的基础上进行同桌交流，使学生互相启发，共同提高。在集体反馈环节中，周老师抓住学生的认知起点，为学生提供了充分探索与交流的空间，水到渠成的让学生掌握了搭配的规律并提升归纳了解决此类问题的策略。通过这几个活动，不但巩固了所学的知识，而且联系生活实际，使学生体会学习数学的意义，体现了数学的应用价值，培养学生创新思维。

笃行奋进

课后，周老师和临安城南小学的两位学员一同评课交流。周老师结合自己多年的教学经验，分别从课前备课、养成良好的数学习惯、课后反思三个方面，详细介绍了上好数学课的方法。朴实无华的话语，却有着醍醐灌顶的作用，周老师分享经验中还列举了许多现实中的例子，实用性强，课堂教学力求趣、实、活，在数学课上，让学生自主探究、动手实践，注重练习的设计以及学生学习的反馈。要想让学生学好数学，就要让学生喜欢学数学，这样课堂教学才能达到事半功倍。

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教师自身的成长是教育力量的源泉，也是做好教育的关键。新学期即将到来，我区各名师工作室将凝心启航，聚力前行，为丛台教育谱写新的篇章！

供稿/摄影：杨哲妍

审稿：周君