为深入贯彻落实新课程标准精神，全面了解、准确把握2022版新课程的实质和主要变化，聚焦核心素养，让学生获得更好的学习体验，促进学生全面发展，推动学校课改的进一步深化，9月16日，杭州市大关中学附属小学全体教师在多媒体教室开展教研组长解读新课标活动，本次活动由邓敦西副校长主持。

讨论交流 思维碰撞

首先给大家汇报的是体育组组长方旭老师，他提出2022版体育新课标课程目标主要依据核心素养中的运动能力、健康行为以及体育品德这三个方面而建立的。接着方老师从课程框架、学校课程计划编制、指向核心素养的课堂分别阐述了自己的理解。

音乐组组长章瑾老师以“立足素养 以美育人”作为交流主题，从新课标出台的背景——为何而来、新课标的主要变化——有何变化这两个方向详细解读了音乐新课标的五个变化：“强化了课程育人导向”、“优化了课程内容结构”、“研制了学业质量标准”、“增强了指导性”、“加强了学段衔接”。根据这些变化，章老师也提出了五点“教学建议”。

劳动教研组长蔡梦倩老师以“聚焦劳动育人，落实劳动教育”为主题，和老师们探讨了义务教育劳动课程标准。从学什么，怎么上，怎么评简单地对义务教育劳动课程标准进行了解读。

美术组组长金霏老师从艺术课程的价值、艺术课程成为义务教育阶段的必修、学生至少要掌握1-2项特长、艺术课程更加多元化、“双减”实质是对美育教育的“双增”、加强艺术教师培训6个重点阐述了自己的解读。

道德与法制教研组长李明璐从课程性质和课程理念两方面进行解读，提出道德与法治课程的重要价值，同时也对新旧两版课标进行了对比阐述，提出新课标在旧课标的基础上，更加注重实施路径，强调道德与法制是以“我与自身”到“我与自然、家庭、他人、社会“，再到“我与国家和人类文明”这样一条主线开展的。

科学组组长沈丽敏老师向老师们介绍了科学新课标四个核心素养：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任，四者体现了科学课程的育人价值。接着沈老师向大家详细介绍了新课程标准在这四个素养方面的转变。

英语组组长赵琳老师从课程标准要回答的“为何学”“学什么”“如何学”“学到什么程度”等基本问题入手，探索新课标的目标、内容、方法和学业标准等内容，提炼当前新课标中小学阶段的相关内容和落实重点，为小学英语教师在研读学习和初步实施新课标时提供参考。

数学组组长陈娜老师用鲜活的案例告诉在座的老师们数与代数领域、图形与几何领域、概率与统计中、综合与实践领域中新课标的变化点，提炼出新课标的三个特点：整体性、一致性、阶段性。

压轴汇报的是语文组组长王瑾老师，她从“2022年新课标”的修订背景出发，提出新课标是新时代我国社会和教育发展对语文课程的要求，接着介绍了语文新课标的五大课程理念、五类课程主题、六个学习任务群和四条教学建议。

活动最后，邓敦西副校长充分肯定了各个组长对新课标的解读，指出新课标有很多对课堂教学的指导性建议，如何让学科核心素养、任务群、大概念、学科思维等概念与内容在一线课堂落实，真正做到“可教”“可学”“可测”，这才是摆在老师们面前需要解决的现实问题。接下来，大关附小还会在不同团队中思考新课标落地的策略和方法，将新课标理念真正走进老师们的课堂。