五月榴花照明眼，枝间时见子初成。在这春暖花开的季节里，疫情的阴霾逐渐褪去，幼儿园的一日生活也逐步有序开展，在做好疫情防控的同时，我园全体教师积极开展疫情下的教研活动。2020年5月18日，杭州市康桥幼儿园围绕“疫情主题审议集体教学活动的优化”开展了本学期的第二次教研活动。

沈俐敏老师先带领大家对“优秀教学活动”的标准进行回顾，鼓励老师们常常翻阅《指南》，从《指南》中提炼教学活动的基本要素。《指南》可以帮助教师理解各领域教育的核心经验、帮助教师了解幼儿各领域学习与发展的规律，以及为教师选择适宜的教学内容，发掘学习内容中所包含的多种教育价值提供启示。

理论知识梳理完毕后，接下来是教学活动优化的实操环节。各年段选择一篇自主生成的教学活动，从目标的设定、过程的设计、策略的设计教学方法的运用

等角度进行解说与优化。

《滚蛋吧！病毒》是一节小班音乐活动，分为导入活动、学唱部分、游戏部分。导入部分采用相同节奏的音乐旋律进行游戏，课堂的难点将在游戏部分被解决，寓教于游戏中，贴合小班幼儿的年龄特点。

中班社会活动《我是小记者》，目标是让幼儿对记者话题感兴趣，能大胆参与采访前准备的讨论，并且尝试根据同伴的谈话，体验小组合作的愉快。通过开篇的讨论活动，激发幼儿的兴趣，给幼儿表达和交流的机会。分组制作采访计划，幼儿可以在后期进行采访的社会实践活动。

大班健康活动《打败病毒》，目标是让幼儿尝试投掷动作，能够上臂单手持物体向前投掷五米左右，并在打败病毒的情境中，激发幼儿打败病毒的勇敢之心。活动开始时先让幼儿讨论、再总结，自主选择游戏材料和方法，考虑到了幼儿个体差异。

老师们展开了头脑风暴，将各领域各年龄段教学活动目标进行修改、课堂流程进行重新架构，以小组研修的方式对三节教学活动进行细致梳理与优化。

活动最后，沈俐敏老师对“教学活动的优化”做了几点梳理与总结：老师们应当借助核心经验书籍，围绕年段目标，创新教学策略与过程，设计符合幼儿学习特点的教学活动。

教学永无止境，每一次的教研活动都是提升自己专业能力与素养的途径，老师们通过一次次头脑风暴不断丰富自己的专业知识，不断迎接新的挑战。开学在即，老师们将以更饱满的热情迎接孩子们的到来，以更专业的能力陪伴孩子们成长。

撰写：洪毓秀

摄影：洪毓秀

审核：张高颖