5月25日是心理健康日，和睦小学重视心理健康教育，积极开展后疫情期间师生、家长的心理健康教育活动。

依靠家长，达成共识

    复学前，学校召开了线上家长会，对于疫情时期学生和家长的心理保健做了宣传。全校教师通过电话家访、微信联系等形式和家长积极沟通，了解孩子在家的心理健康状况，并开展家庭教育宣讲活动。

    复学后，家长学校也由以往的线下转到了线上，面向全体家长开通了了杭州市第七人民医院儿童心理科主治医师刘艳的直播讲座《构建和谐亲子关系，做智慧家长》。对一年级家长还专门组织了讲座《不做“负能量”的搬运工》，解读了《未成年人保护法》，让家长学会关注孩子心理健康情况，更好地建立亲密的亲子关系。

    提高认知，更要创造机会。学校通过各种活动，增加家长和孩子们在家庭中的互动频率。“母亲节活动”让孩子们给妈妈做家务活、做母亲节贺卡、唱《听我说，谢谢你》给妈妈听、写诗歌向妈妈表达等形式，优化亲子关系。“自信一家人”活动今年已经是第四届了，通过亲子双方的“行为契约”，让孩子和家长都收获想要达成的目标。

提升教师，专业辅导

复学后，学校心理辅导站对四五六年级同学进行了心理问卷测试，各班班主任对每位同学的心理测试都仔细地审查，对特殊案例进行统计，并及时联系家长，做好家校沟通，对孩子进行心理个访，从而使孩子获得力量和方向。从危机干预当中，教师们认识孩子的心理健康状况，并及时干预，预防了极端事件发生。

    根据孩子在学校发生的问题，教师应该如何操作，心理辅导站站长陈燕老师为全体教师做了《心理教育，我们做专业的》讲座，对学业成绩不良、同伴交往不顺、情绪有障碍、品行有障碍的孩子，引导教师正确应对。学校响应市区的要求，让全体教师学习赵国秋教授《心理危机干预和处理》，希望老师们能够更准确地应对学生突发的心理状况。

教育孩子，多种渠道

   各种渠道的心理健康教育正如春风化雨，滋润着孩子们的心灵。目前学校通过每周四下午的心理健康课，加强对学生进行心理健康应知应会教育，同时为每位同学订购了浙江教育出版社方展画主编的心理健康教材《心理健康》。
    学校通过区心理健康教育中心，提供给四年级学生《运河小公民心绘本》，这册小小的绘本给孩子们普及了时间管理，人际交往、压力管理、增强自信、绿色消费、心理弹性、媒体素养等心理健康教育内容。

    对于五年级学生的青春期身体发育状况，学校心理辅导站有针对性地给他们进行了青春期性教育，从对性的了解开始，认识生命的诞生，发现青春期身体的变化，知道第二性征，理解悦纳自己，获得青春期健康和自我保护。

班主任根据孩子年龄特点设置了生命教育课程，让孩子们认识到生命的意义，掌握面对挫折时候的应对方法。每周二的“红领巾广播”，也是宣传心理健康知识的一个渠道。

    在接下来的“六一”活动当中，学校德育处还将推进“心理团辅活动进班级”，力争给孩子们一个快乐、健康、有意义的活动。
    本学期的期末大考前，我们心理辅导站还将为同学引入考前心理辅导，希望孩子们好好学习，并保持健康的心态，能够面对学习和生活中的挫折情境。

春风化雨，点点入土。心理健康教育是孩子成长的必修课，学校愿为每个孩子建构起更多的心理支持力量。

文：马佳颖   审核：胡胜平