育人为本，德育为先。为了全面提升教师的专业技能、个人素养以及管理能力，真正培养建设一支专业有素的教师队伍。12月20日下午，杭州市外语实验小学拉开了全体教师德育研修的帷幕。

一.拨开迷雾，享德育之思

荣获区班主任技能大赛一等奖的叶欣茹老师首先为全体教师分享了她此次比赛的成长历程以及关于德育的独到见解。她围绕“倾听”、“思考”、“转化”三个词语一一阐述了班主任技能大赛历程中的遇到的迷惑、困扰以及对应的解决之法。

高效得法的笔试复习策略使她免于题海战术，并在浩如烟海的专业书籍类中寻得了工作、比赛与生活三者达到平衡的秘诀。最终，她以笔试第四的成绩，顺利进入面试。而虚心好问、善于总结归纳的她并不止步，积极地向有比赛经验的老师寻求面试建议，倾听、思考并转化外小班主任团队提供的案例与想法。而她“以生为本”的教育立场、“班主任专业化”的独到见解以及厚积薄发的理论与实践经验，使她迎难而上，斩获班主任技能大赛一等奖的佳绩。

她分享道：“做一名班主任，我们在德育教育实践中应该是感性的，但是，班主任思考的方式，一定是要理性的。”

二.解构案例，展群策之智

紧接着，外小全体教师以小组竞赛的模式展开了德育案例分析大比拼的环节。以年级组为划分依据、以抽签选题的方式，在短短的五分钟内，他们围绕安全事故、师生关系问题、学生心理问题、日常管理常规、爱国教育等多种类型的案例进行头脑风暴。每一个年级组都尽力打破常规，解构案例：他们秉持尊重、冷静的遇事原则，积极发挥共情能力，以学生、家长、学生、家长、同伴等多立场进行思考问题，结合教育学、心理学的理论知识，共同探讨案例的解决法则。

五分钟毕，各个年级组派代表汇报组内讨论案例的解决之策。多角度、有条理的分享使得每位老师收获满满。智慧与智慧的融合，思维与思维的碰撞，在此时此刻，外小教师用群策群力、团队成长的法则为德育天地添上绚丽的一笔 。

三.指点迷津，谈专业之见

继而，方燕萍老师为大家分享了现实版的案例以及智慧完满的解决措施。基于各个年级组的群策之智以及方老师的分享，罗嘉绮校长、张燕副校长、沈锡尧书记、沈燕芬老师、钟文力老师等多位领导进行了点评以及讲解，为各位老师指点迷津，提供更深层的思考角度以及专业的理论与实践支撑。

“每一个年级组的分析中都能以生为本、坚持共情，这非常好。在案例分析中，要更加注重不同年龄层次的孩子的年龄特点。例如，四年级的孩子大多处于第一阶段的逆反期。孩子与老师的关系，孩子与家长的关系，孩子与同伴的关系都是我们需要去思考的。”罗校长如是说。接着，她又点出：在学生与教师关系问题案例中，教师需反思课堂管理是否过于宽松、民主，班主任需反思是否关注到别的学科。这智慧的见解给外小全体教师指明了方向：一，要重视自身的专业化发展；二，要重视教育教学的效果。

此次德育研修，外小发挥教师团队力量，坚持“五育融合，德育为先”，积极探寻教师专业化发展的道路，为众教师们搭建了更广阔、更专业的发展前景。相信教师们也会以此为契机，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在教师专业化的道路上扬帆起航，使外小优秀教师队伍更加出色！

撰写：史颖倩

摄影：吴雅雯

审核：陈红敏